Презентация, доклад по физической культуре на темуМониторинг мотивации 2015год

учреждение
Савинская средняя общеобразовательная школа
Савинского района Ивановской области

Автор: Колтыгина Мария Александровна
ученица 10 класса
Руководитель: учитель физкультуры
Полушкина Елена Анатольевна

Савино 2016

Цель работы:
изучение мотивации к занятиям физической
культуры в 11-х классах.

Задачи работы:
исследовать ведущие мотивы занятий у юношей и девушек 11-х классов;

2) провести сравнительный анализ формирования устойчивых
мотивов выпускников 2010 и 2011, 2012,2016 годов.

совсем;

«2» - мне безразлично;

«3» - согласен частично;

«4» - скорее да, чем нет;

«5» - согласен полностью.

Савино 2016

физическими упражнениями определяется с учётом следующих правил:
Мотив ведущий, если сумма баллов превышает 8;
Мотив средне выраженный, если сумма баллов составляет от 5 до 7;
Малозначительный мотив, если сумма баллов составляет меньше 5.
Ведущий мотив группы учащихся определяется как среднестатистический преобладающий у большинства школьников.
Итоговая оценка в 5 баллов ставиться, если ведущие мотивы группы учащихся – это самосовершенствование, долженствование (внутренний мотив долга).
Итоговая оценка в 4 балла ставится, если ведущие мотивы группы учащихся – это самосохранение здоровья, приобретение практических навыков, физкультурно-спортивные интересы.
Итоговая оценка в 3 балла ставится, если ведущие мотивы группы учащихся – это двигательная активность, общение, удовольствие от движений, положительные эмоции.
Итоговая оценка в 2 балла ставится, если ведущие мотивы группы учащихся – это оценка окружающих, соперничество, игра и развлечения, подражание, привычка, доминирование.

учащихся 11 «А» класса ( 14 уч. )

Савино 2011

у девушек 11 «А» класса ( 11 уч. )

Савино 2011

у юношей 11 «А» класса ( 3 уч. )

Савино 2011

выражены второстепенные мотивы: положительные эмоции и общение.

Ведущий мотив у девушек:
(итоговая оценка-1) – слабо выражены и главные, и второстепенные мотивы.

Ведущий мотив у юношей:
(итоговая оценка-1) – средне выраженный мотив : доминирование и общение

Савино 2011

учащихся 11 «Б» класса ( 14 уч. )

Савино 2011

у девушек 11 «Б» класса ( 5 уч. )

Савино 2011

у юношей 11 «Б» класса ( 9 уч. )

Савино 2011

это самосохранение здоровья, также ярко выражены второстепенные мотивы - положительные эмоции, удовольствие от движения.

Ведущий мотив у девушек:
(итоговая оценка-5) – это самосовершенствование, положительные эмоции, удовольствие от движения.

Ведущий мотив у юношей не сформирован, средневыраженные мотивы:
(итоговая оценка-1) - самосохранение здоровья, самосовершенствование, двигательная активность.

Савино 2011

учащихся 11 «Б» класса ( 15 уч. )

Савино 2012

у девушек 11 «Б» класса ( 4 уч. )

Савино 2012

у юношей 11 «Б» класса (11 уч. )

Савино 2012

мотив у девушек:
(итоговая оценка-5)-это самосовершенствование;

Ведущий мотив у юношей:
(итоговая оценка-5)-это самосовершенствование, общение, удовольствие от движения.

Итоги:

учащихся 11 «А» класса ( 19 уч. )

Савино 2012

у девушек 11 «А» класса ( 9 уч. )

Савино 2012

у юношей 11 «А» класса (10 уч. )

Савино 2012

самосохранение здоровья, общение, удовольствие от движения, соперничество, положительные эмоции;

Ведущий мотив у девушек:
(итоговая оценка-5)-это самосовершенствование, долженствование, самосохранение здоровья, общение, удовольствие от движения, двигательная активность, соперничество, положительные эмоции;

Ведущий мотив у юношей:
(итоговая оценка-4)-это самосохранение здоровья, общение, удовольствие от движения, соперничество;

Итоги:

учащихся 11 класса ( 19 уч. )

Савино 2016

у девушек 11 класса ( 10 уч. )

Савино 2016

9 уч. )

Савино 2016

здоровья, общение, удовольствие от движения, соперничество, положительные эмоции;

Ведущий мотив у юношей:
(итоговая оценка-5)-это самосовершенствование, долженствование, самосохранение здоровья, общение, удовольствие от движения, двигательная активность, соперничество, положительные эмоции;

Ведущий мотив у девушек:
(итоговая оценка-5)-это самосохранение здоровья, общение, удовольствие от движения, соперничество;

Итоги: