Презентация, доклад по физической культуре на тему - Формы и методы активации интереса  учащихся  к своему здоровью.

болезней или дефектов
(ВОЗ 1968г.)

систем, наличие резервных возможностей организма;
Психический – уровень развития психических процессов, степень регуляции деятельности морально-волевой сферы;
Социальный – степень социальной адаптации человека в обществе, наличие предпосылок для всесторонней и долговременной активности в социуме.

им достаточно высокий уровень интеллектуальной и физической работоспособности, а также адаптированности к постоянно изменяющейся учебной, социальной и природной среде

- 53%

наследственность

на 20%

состояние
окружающей
среды

медицина

индивидуальный
образ жизни

формируется

микросредой

системой
образования

сфере сохранения здоровья, личностного самосовершенствования в мотивации и актуализации здорового образа жизни

здорового
образа
жизни

жизни, охранять и укреплять собственный стиль здорового поведения

от самосовершенствования;
Возможность для самосовершенствования;
Достижение комфортности
И др.

ведения ЗОЖ;
Сформировать осознанное отношение к своему здоровью;
Формирование потребности в ЗОЖ

оценок и нормативов.
основное внимание следует уделять созданию условий, стимулирующих активный обмен мнениями между подростками, обсуждению и анализу различных позиций;
использовать формы и методы, обеспечивающие самим учащимся роль ведущих, организаторов работы;
основной акцент следует делать на наиболее значимых для школьника факторах.

Интерактивные методы и приемы:
проектная деятельность,
диалоговые методы,
игровые методы и приемы,
групповая работа,
тренинги.

здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

процессам, происходящим в организме занимающихся при физической нагрузке;
-ориентировать учащихся на здоровьеформирование и здоровьесбережение;
-создавать ситуации успеха, стимулировать желание заниматься самостоятельно;
-воспитывать у учащихся положительные качества личности, нормы коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной деятельности.

Мы решаем эти задачи, используя классно-урочную и внеклассную формы работы.

с применением различных средств и методов.
В процессе обучения, используется дифференцированный подход, учитывая возраст, пол, медицинские показатели;
используем оптимальную нагрузку;
проводим инструктаж по технике безопасности;
осуществляем контроль за физическим состоянием учеников;
следим за моторной плотностью урока;
на теоретических занятиях рассматриваем вопросы валеологии и здорового образа жизни;
воспитываю чувства товарищества на занятиях в группах, командах,
помощи и взаимопомощи в работе в парах, тройках;
развиваем волевые качества учеников.

занятиям физкультурой и спортом, стремление к укреплению здоровья, мы получаем результаты, которые можно сложить в следующую цепочку:

увеличение двигательной активности школьников, способствует улучшению их здоровья,

здоровые дети показывают высокий уровень успеваемости на уроках как физической культуры так и других предметов..

физическими упражнениями и спортом. В школе организованы занятия в системе внеурочной деятельности со спортивной направленностью. Это «Спортивная смена», «Чемпион». В спортивных секциях занимается 56% учащихся. Занятия в секциях, в группах внеурочной деятельности позволяют дифференцированно осуществлять процесс физического воспитания, являются одним из путей внедрения здорового образа жизни с учетом физической подготовленности обучающихся; Для детей младшего звена организованы динамические паузы и подвижные перемены. Физические упражнения в режиме дня направлены на укрепление здоровья, повышения умственной и физической работоспособности, оздоровление условий учебного труда, быта и отдыха школьников, что позволяет формировать навыки и привычки здорового образа жизни;

соревнованиях: массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия направлены на широкое привлечение школьников к регулярным занятиям физической культурой, на укрепление здоровья, формирование положительного отношения к здоровому образу жизни. Во всех ступенях образования проводятся медиауроки, по темам здорового жизни. Стало традицией проводить спортивные праздники, «Весёлые старты», дни здоровья где наряду с учениками принимают участие и родители. В школе проводятся такие спортивные мероприятия как, «А ну-ка, парни» , «Папа, мама, я – спортивная семья» и др.

обеспечивает практическое решение вопросов по сохранению и укреплению здоровья человека. Способствуя физическому развитию, расширению физических возможностей, физическая культура влияет практически на все стороны жизнедеятельности человека: развивает духовно-нравственные качества личности, усиливает мотивацию ее саморазвития, осуществляет социальную адаптацию, помогает адекватно реагировать на стрессовые факторы окружающей среды, формирует потребность в здоровом образе жизни, обеспечивает сохранение и укрепление здоровья на протяжении всей жизни человека.