Презентация, доклад по физической культуре на тему Рабочая программа по физической культуре 5 класс (ФГОС)

физической культуры высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ № 15 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Энгельса
ГУЛЯЕВА Г.Г.

«Компетенция и ответственность образовательного учреждения»

«разработка и утверждение рабочих программ
учебных курсов и дисциплин»

деятельности педагога.

возможности педагога

образовательные
потребности

состояние
учебно-методического
и материально-технического
обеспечения

характер
учебной мотивации

уровень
способностей
учащихся

Факторы, учитываемые
при составлении программы

№ 15» г. Энгельса;
Взаимосвязь учебных программ в рамках образовательной области, отражение законченного, целостного содержания образования;
Наличие признаков нормативного документа;
Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов содержания курса;
определение методов, организационных форм и средств обучения;
Полнота раскрытия целей и ценностей обучения;
Конкретность представления элементов содержания образования.

№15» как школы с углубленным изучением математики, ресурсного центра по ЗОЖ.

Учёт индивидуальности в деятельности каждого педагога.

Учёт образовательных потребностей и особенностей развития обучающихся.

план;
информационно - методическое обеспечение.

курса, возрастной категории обучающихся, уровня содержания Программы (базовый, углубленный, профильный), обозначается учебный год;
Ф.И.О. составителя Программы, должность и квалификационная категория.

изучением отдельных предметов»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
__________/___________/

«Утверждаю»
Директор МБОУ «СОШ № 15
с углубленным изучением отдельных предметов»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
__________/Ефименкова О.А./
Приказ № от_______

составлена рабочая учебная программа;
2) о соответствии рабочей учебной программы государственному образовательному стандарту или ФГОС;
3) о потребителе образовательных услуг (для кого предназначена программа, особенности развития обучающихся данных классов, уровень общего образования);
4) о характеристике учебного предмета:
цель учебного предмета;
специфика учебного предмета;

технологии (методы), используемые данным педагогом;
формы уроков (защита проектов; экскурсии; конференции; деловая игра; практикумы; лекции; уроки контроля; презентации и др.);
обоснование коррекции примерной программы с учетом особенностей своего образовательного учреждения и особенностей учащихся конкретного класса (например, определение нового порядка изучения материала; изменение количества часов для конкретного класса, содержания изучаемой темы; дополнение требований к уровню подготовки учащихся и т.д.);

предметные;
метапредметные;
личностные;

7) о развитии компетентностей (перечень компетентностей).

Пояснительная записка включает сведения:

предмету с использованием ИКТ;
30% учебных занятий от общего количества часов по предмету с использованием проектной деятельности;
20% учебных занятий от общего количества часов по предмету с использованием исследовательской деятельности.

контроля знаний обучающихся

каждой темы (3-4 предложения). Изложение учебного материала в заданной последовательности предусматривает конкретизацию всех дидактических единиц содержания.

виды творческих работ, уроки с использованием ИКТ, исследовательской и проектной деятельности

включают основную и дополнительную учебную литературу (учебники, учебные пособия, контрольных заданий, тестов, практических работ); справочные пособия (словари, справочники); наглядный материал, оборудование, спортивный инвентарь и т.п. Литература оформляется в соответствии с ГОСТом;

Используемый перечень учебно-методических средств обучения может быть классифицирован на две группы: «Литература (основная и дополнительная)», «Учебно-практическое оборудование»

и др.

учащихся;
образовательные диски.

работ;
таблицы показателей уровня физической подготовленности;
методические рекомендации.

материала по годам

определение методик
или технологий обучения

.

разработка содержания
и формы контроля

формулирование ее целей

составление
годичного плана обучения

Третий этап

проведение
календарно-тематического
планирования

Рабочая программа рассматривается на заседании методического объединения учителей (результаты рассмотрения заносятся в протокол) и согласовывается с заместителем директора по учебно-воспитательной работе;
Второй этап – 1 - 30 августа – Рабочая программа рассматривается на педагогическом совете и утверждается руководителем образовательного учреждения.
После утверждения руководителем образовательного учреждения Рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в данном образовательном учреждении. Общий перечень Рабочих программ утверждается приказом по общеобразовательному учреждению.
Для авторских учебных программ проводиться дополнительная внешняя экспертиза, которую осуществляет муниципальный экспертный совет.
Рабочая программа обновляется ежегодно.

Зал ЛФК

Стадион
Спортивный городок

Бассейн «Нептун»

Подвижные игры