Презентация, доклад по физической культуре на тему: Решение оздоровительных задач в системе работы по профилактике у детей нарушений опорно-двигательного аппарата.

опорно-двигательного аппарата.

ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 81 городского округа Самара

Анисина Юлия Валерьевна

приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека.

развития и определяет ведущую роль образовательных учреждений в этом процессе.

эффективности работы, разработка системы физических и корригирующих упражнений

Реализация системы работы

особенностях и резервных возможностях
организма воспитанников;
Разработка и реализация системы физических и корригирующих
упражнений, игр для оздоровления детей в образовательном
учреждении, исходя из особенностей их психофизического развития,
индивидуальных возможностей и условий ДОУ;
Разработка организационно-педагогических рекомендаций по
оптимизации образовательного процесса;
Определение форм работы и методических приемов, направленных на
сохранение здоровья воспитанников, на формирование у детей основ
здорового образа жизни.

укрепление здоровья, научно обоснованными и практически опробованными методиками.

Принцип активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.

упражнения
имитационные движения 

Задачи
постановка правильного дыхания
улучшение координации движений
увеличение подвижности суставов
увеличение силы и выносливости мышц
приобретение спортивных навыков
развитие волевых качеств
эмоциональная разрядка
закаливание

игры
корригирующие - на месте
на растягивание - малоподвижные
- подвижные
на расслабление - спортивные
рефлекторные
дыхательные
спортивно-прикладные
- ходьба
- бег
- лазание и ползание
- метание
Общеразвивающие и общеукрепляющие
- оздоровление и укрепление организма
Гимнастические
- с элементами гимнастики
- с элементами хореографии

Методы
1.метод оздоровления
Активный Общий
- Корригирующие - Физические
упражнения упражнения
- Гимнастика - Спорт
- Закаливание
2. метод аутогенной тренировки

3. музыкально-ритмический метод

4.режим движений
активный пассивный
в течении дня строго
дозированная
нагрузка с отдыхом

Из опыта работы. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005. – 109 с.
2. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст) программно-методическое пособие. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. – 296 с.
Дополнительная литература:
1. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста /Авт-сот. С. С. Бычкова. – М.: АРТИ, 2001. – 64 с.
2. Каштанова Г.В. Организация оздоровительного центра в образовательном учреждении: Практическое пособие. – М.: АРТИ, 2002. – 120 с.
Рунова. М.А. Движение день за днем. Двигательная активность – источник здоровья детей. (Комплексы физических упражнений и игр для детей 5-7 лет с использованием вариативной физкультурно-игровой среды). – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. – 96 с.
3. «Формирование правильной осанки» (подготовительная группа) Ж.: Дошкольное воспитание № 2 /1993 Автор Алимов М.А.
4. «Мой друг – тренажер!» Ж.: Дошкольное воспитание № 6 /2005 Автор Рунова М.А.
5. Здоровячёк. Воронеж 2007 .-96 с.Т. С. Автор Никанорова, Е. М. Сергиенко
 

городского округа Самара желает Вам творческих успехов!

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!