Презентация, доклад по физической культуре на тему Влияние условий профессиональной деятельности на здоровье студентов по профессии Машинист локомотива

выполнили: Лукьянов И.М., Чистяков А.Е., студенты ГПОУ ЯО Ярославский железнодорожный колледж;
Руководители: Калачик Н.И., преподаватель, высшая учебная категория.
Костин А.Е., преподаватель, высшая учебная категория.

долю приходится более 80 и около 40% всего объема соответственно грузовых и пассажирских перевозок, выполняемых транспортом общего пользования.
На железнодорожном транспорте источниками выбросов вредных веществ в атмосферу являются объекты производственных предприятий и подвижного состава. Из стационарных источников наибольший вред окружающей среде и человеку наносят различные виды транспорта ; в зависимости от применяемого топлива при его сгорании выделяются различные количество вредных веществ. При сжигании твёрдого топлива в атмосферу выделяются оксиды серы, углерода, азота, летучая зола, сажа.

веткой.
Это значит, что производству требуется персонал со 100%-ым здоровьем и такая физическая подготовка машинистов, которая бы надежно и максимально способствовала воспитанию физических качеств, для обеспечения высокой работоспособности в условиях производства.
Физическое здоровье, выносливость, быстрота, координационные способности можно отнести к профессиональным, так и к социально значимым качествам личности будущего машиниста локомотива.

того, насколько здоров и
физически развит рабочий, насколько
правильно и рационально он может
распределить свои силы во время
трудового дня, во многом зависит
производительность и
эффективность его работы.

и физическое развитие студентов.

деятельности студентов на их здоровье.

Оценить негативное влияние железной дороги на студентов в процессе обучения.

формировать профессионально-значимые двигательные качества.

студентов в процессе обучения.

подготовку и здоровье студентов колледжа в процессе обучения для профессии «Машинист локомотива».

4 лет в ГПОУ ЯО Ярославском железнодорожном колледже на одних и тех же студентах трёх групп, обучающихся профессии «Машинист локомотива». Полученные результаты сравнивались. Проводился подбор специальных упражнений для совершенствования и развития профессионально-важных двигательных качеств и устранения небольших патологий для успешной будущей профессиональной деятельности.

подготовки.

Экспериментальный, включающий определение основных физических показателей развития и здоровье студентов.

Анализ литературных источников по теме

на конец обучения их в колледже.

состоянии здоровья.

В одной из групп % студентов с патологиями достигает критического значения, в виду того, что все обучающиеся по данной профессии, должны иметь 100%-ое здоровье.

Как видно из диаграммы, отражающей процент студентов перед выходом их на производственную практику, количество обучающихся, имеющих подготовительную группу, уменьшился с 8 до 2 человек.

практику

имеет различные отклонения в здоровье.

Перед выходом на производственную практику у обучающихся были обнаружены такие патологии, как тугоухость и снижение остроты зрения (такие формы отклонений могли возникнуть в связи с неправильным образом жизни студента: проведении большого количества времени за компьютером и с наушниками, игры в телефон, производственный шум на практике, наследственный фактор, курение, перенесение различных инфекционных заболеваний и др.).

работы в мастерских и на производстве. Она стимулирует функциональные возможности организма, обеспечивающего быстрое вхождение в работу и высокую работоспособность студентов в течение дня.
Физкультурная пауза проводится в течение дня в учебных мастерских и на производстве, а также после утомительной работы, вызывающих напряжение отдельных групп мышц и психических процессов.

мышц туловища, рук и ног;
Приседания, бег, прыжки, ходьба;
Упражнения на расслабление мышц рук;
Упражнения на координацию движений, на внимание.

его продолжительна , а прием пищи был достаточно кратковременным, в оставшееся до начала работы время целесообразно не только пассивно отдохнуть, но и выполнить определенные виды упражнений с целью активизации отдыха и восстановительных процессов.

спине, руки опущены вдоль туловища, в правой руке мяч. Поднять руку с мячом вверх (за голову) и, опуская её, передать мяч в другую руку. То же другой рукой. Смотреть на мяч. Повторить 5 – 6 раз каждой рукой. При поднимании руки – вдох, при опускании выдох.

И. п. – сидя на полу, упор руками сзади, прямые ноги слегка подняты. Выполнять ими скрестные движения 15 – 20 сек. Смотреть на носок одной ноги. Голову не поворачивать. Дыхание не задерживать.

И. п. – стоя, смотреть только вперёд. Повернуть голову направо, затем налево. Повторить 8 – 10 раз в каждую сторону. Смотреть на какой-либо предмет, находящийся на расстоянии 3 м и более.

бы раскатывая ухо. Уши должны стать теплыми.
Нажали пальчиками на мочки помассировали, опустили.
Массируем круговыми движениями все ухо, в одну сторону, в другую сторону.
Потяните уши в сторону – ( 20 раз).
Теперь выгибаем их вперед, а затем в обратную сторону (20 раз).

ноги врозь, руки на поясе. Наклоны вперёд прогнувшись, спина прямая, лопатки соединить, смотреть вперёд.
И. п. – сидя на стуле, держаться руками за спинку внизу. Подать грудь вперёд, прогнуться, затем вернуться в и. п.
И. п. – лёжа на спине, ноги согнуты, локти на кровати (кушетке; полу). Опираясь затылком, локтями и стопами, поднять туловище (таз); вернуться в и. п.

частотой движений.
Бег на 20, 30, 40, 50, 60 м с максимальной скоростью: с хода, с высокого и низкого старта.
Бег с максимальной частотой укороченными шагами по меткам. Бег с высоким подниманием бедра, с максимальной частотой. Повторный бег на различных отрезках (от 30 до 200 м).
Разнообразные эстафеты, спортивные и подвижные игры, единоборства, плавание, ведение мяча.

на перекладине; отжимание в упоре на полу, брусьях и др.
Упражнения с гантелями.
Из различных исходных положений (стоя, сидя на скамейке) и др.
Упражнения со штангой.
Жим, толчок штанги от груди; поднимание штанги прямыми руками из различных исходных положений и др.

м до 2-3 км юношей, плавание до 400-500 м (в ходе одного занятия). Бег по песку (по снегу) и др.
Длительная езда на велосипеде по местности с различным рельефом, игры и игровые упражнения, упражнения, выполняемые по методу круговой тренировки и др.
Спортивные игры: баскетбол, футбол, ручной мяч. Туристские походы. Передвижение на лыжах со средней интенсивностью. Бег на коньках и др...

изменением направления и скорости по сигналу и самостоятельно, специальные полосы препятствий, барьерный бег и др. Упражнения с гирями, гантелями, штангой, на гимнастической стенке, скамейке и тренажерах. Передача двух мячей в стену поочередно: ловля после отскока от пола; ловля без отскока от пола и др. Различные удержания ( с захватом за руку и за шею сбоку, с захватом за руку и туловище сбоку, с захватом за плечо и шею спереди и др.

физического здоровья студентов, обучающихся для профессии «Машинист локомотива».

Разработаны комплексы упражнений для обучающихся как с нормальным здоровьем, так и с отклонениями.

Выявлена положительная динамика по результатам медосмотра во время обучения, а также по профессионально-значимым двигательным качествам.

Перед выходом на производственную практику выявились такие патологии как: тугоухость и снижение остроты зрения.