Чехомова О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по прыжкам в длину с разбега
Содержание
- 1. Презентация к уроку по прыжкам в длину с разбега
- 2. Цели:Разучить разминку в движении по кругу;Провести выполнение контрольных прыжков в длину с разбега;Повторить спортивную игру «Футбол».
- 3. Формируемые УУД:Предметные
- 4. Инвентарь: секундомер, свисток, рулетка, прыжковая яма,
- 5. Ход урока I. Вводная частьПостроение. Организационные команды.Сколько
- 6. Какие специальные упражнения нужно делать для того,
- 7. Слайд 7
- 8. 2. Разминка в ходьбе.10 – 12 ОРУ,
- 9. II. Основная частьПрыжок в длину с разбега.1
- 10. 2. Спортивная игра «Футбол»
- 11. Заключительная частьКак Вам понравилось данное упражнение?Было ли Вам трудно или все давалось легко?
- 12. Домашнее заданиеПрочитать текст «Орган слуха – уши»
Цели:Разучить разминку в движении по кругу;Провести выполнение контрольных прыжков в длину с разбега;Повторить спортивную игру «Футбол».
Слайд 2
Цели:
Разучить разминку в движении по кругу;
Провести выполнение контрольных прыжков в длину
с разбега;
Повторить спортивную игру «Футбол».
Повторить спортивную игру «Футбол».
Слайд 3Формируемые УУД:
Предметные иметь первоначальные представления;
Метапредметные
планировать, контролировать, оценивать, определять;
Личностные развитие этических чувств, доброжелательности, отзывчивости, сочувствия.
Личностные развитие этических чувств, доброжелательности, отзывчивости, сочувствия.
Слайд 4
Инвентарь:
секундомер, свисток, рулетка, прыжковая яма, тетрадь для записей, ручка,
футбольный или средний мяч, двое ворот или 4 конуса вместо штанг.
Слайд 5Ход урока
I. Вводная часть
Построение. Организационные команды.
Сколько органов чувств у человека?
Правильный ответ:
5 – глаза, уши, кожа, нос, язык.
Что Вы запомнили об органе зрения?
Что Вы запомнили об органе зрения?
Слайд 6
Какие специальные упражнения нужно делать для того, чтобы не давать глазам
уставать и, наоборот, улучшать зрение?
Как и от чего нужно беречь глаза?
Правильный ответ: нельзя читать лежа, смотреть без защитных очков на пламя электросварки, соблюдать технику безопасности при работе с острыми предметами и т.д.
Как и от чего нужно беречь глаза?
Правильный ответ: нельзя читать лежа, смотреть без защитных очков на пламя электросварки, соблюдать технику безопасности при работе с острыми предметами и т.д.
Слайд 7
Во время
бега можно
обгонять друг друга, но
нельзя мешать и переходить на шаг!
Надо сделать такой круг,
чтобы между вами была дистанция не менее 1,5 и не более 3 метров!
обгонять друг друга, но
нельзя мешать и переходить на шаг!
Надо сделать такой круг,
чтобы между вами была дистанция не менее 1,5 и не более 3 метров!
Слайд 8
2. Разминка в ходьбе.
10 – 12 ОРУ, направленные на большинство мышечных
групп.
На каждое упражнение
отводится 15-20 секунд,
если нет дополнительных
указаний.
На каждое упражнение
отводится 15-20 секунд,
если нет дополнительных
указаний.
Слайд 9II. Основная часть
Прыжок в длину с разбега.
1 этап: оцениваются техника разбега
и отталкивания (2 попытки)
2 этап: оцениваются результат и техника выполнения (3 попытки)
2 этап: оцениваются результат и техника выполнения (3 попытки)
Слайд 11Заключительная часть
Как Вам понравилось данное упражнение?
Было ли Вам трудно или все
давалось легко?
