дома
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследования Особенности проведения внеклассной работы с младшими школьниками, проживающими в условиях детского дома
Содержание
- 1. Презентация исследования Особенности проведения внеклассной работы с младшими школьниками, проживающими в условиях детского дома
- 2. Объект исследования: процесс физического воспитания с
- 3. Цель исследования: разработать
- 4. .Гипотеза: предполагалось, что проведение секционных занятий по
- 5. задачиПровести анализ научно-методической литературы по проблеме психолого-педагогической
- 6. Методы исследования:Анализ научно-методической литературы;Анкетирование и беседа;Педагогические наблюдения;Экспертное оценивание;Методы психологической диагностики;Тестирование; Педагогический эксперимент;Методы математической статистики
- 7. Педагогическая характеристика младших школьников детского дома
- 8. Уровни школьной тревожности младших школьников, проживающих в условиях детского дома, %
- 9. 1 Исследование познавательных способностей проводилось
- 10. Оценка уровня физической подготовленности младших школьников
- 11. Внеклассная работа с младшими школьниками проживающими в условиях детского дома
- 12. Проведение соревнований с воспитанниками 3-4 классов внутри детского дома
- 13. Участие в районных и городских соревнованиях
- 14. Основные направления внеклассной работы с младшими школьниками проживающими в условиях детского дома
- 15. Эффективность реализации плана внеклассной работы с младшими
- 16. Динамика уровней тревожности младших школьников детского дома до и после эксперемента
- 17. Динамика показателей внимания, мышления до и после эксперимента, (%)
- 18. динамика показателей агрессивности и самооценки младших школьников, проживающих в условиях детского дома, %
- 19. Оценка динамики уровня физической подготовленности младших воспитанников (%)
- 20. Благодарю за внимание!
Объект исследования: процесс физического воспитания с младшими школьниками в условиях детского дома.Предмет исследования: особенности проведения внеклассной работы и спортивно-массовых мероприятий с младшими школьниками «группы риска».
Слайд 1Особенности проведения внеклассной работы с младшими школьниками, проживающими в условиях детского
Слайд 2 Объект исследования: процесс физического воспитания с младшими школьниками в условиях
детского дома.
Предмет исследования: особенности проведения внеклассной работы и спортивно-массовых мероприятий с младшими школьниками «группы риска».
Предмет исследования: особенности проведения внеклассной работы и спортивно-массовых мероприятий с младшими школьниками «группы риска».
Слайд 3Цель исследования: разработать план внеклассных мероприятий с учетом особенностей учащихся
младших классов, проживающих в условиях детского дома
Слайд 4.
Гипотеза: предполагалось, что проведение секционных занятий по футболу, настольному теннису и
ОФП с применением подвижных игр и психолого-педагогических приемов будет способствовать снижению агрессивности и тревожности, а участие в соревнованиях различного уровня и видов позволит повысить показатели познавательных способностей, физической подготовленности у младших школьников, проживающих в условиях детского дома.
Слайд 5задачи
Провести анализ научно-методической литературы по проблеме психолого-педагогической коррекции с младшими школьниками,
проживающими в условиях детского дома.
Выявить уровень тревожности, развития познавательных процессов, самооценки, агрессивности и физической подготовленности у учащихся младших классов «группы риска».
Разработать содержание внеклассных мероприятий с учетом особенностей учащихся младших классов, проживающих в условиях детского дома.
Определить эффективность внеклассных мероприятий проводимых с учащимися младших классов, проживающими в условиях детского дома
Выявить уровень тревожности, развития познавательных процессов, самооценки, агрессивности и физической подготовленности у учащихся младших классов «группы риска».
Разработать содержание внеклассных мероприятий с учетом особенностей учащихся младших классов, проживающих в условиях детского дома.
Определить эффективность внеклассных мероприятий проводимых с учащимися младших классов, проживающими в условиях детского дома
Слайд 6Методы исследования:
Анализ научно-методической литературы;
Анкетирование и беседа;
Педагогические наблюдения;
Экспертное оценивание;
Методы психологической диагностики;
Тестирование;
Педагогический
эксперимент;
Методы математической статистики
Методы математической статистики
Слайд 9 1 Исследование познавательных способностей проводилось по корректурной пробе и
методике сравнения понятий
2 Исследование показателей агрессивности и враждебности проводилось по опроснику Басса-Дарки
3 Анкетирование проводилось с целью выявления учебных и спортивных предпочтений детей. А так же мотивов к занятиям физической культурой и спортом
.
4 уровень самооценки испытуемых определялся при помощи методики Н.В. Морозовой
Слайд 14Основные направления внеклассной работы с младшими школьниками проживающими в условиях детского
дома
Слайд 15Эффективность реализации плана внеклассной работы с младшими школьниками в условиях детского
дома
Критериями эффективности коррекции являются:
снижение уровня тревожности.
снижение уровня агрессивности и враждебности.
улучшение показателей познавательной сферы (внимание, память, мышление).
повышение самооценки.
повышение уровня физической подготовленности.
- изменение поведения непосредственно на занятиях по физической культуре, улучшение взаимоотношений в коллективе
Слайд 18динамика показателей агрессивности и самооценки младших школьников, проживающих в условиях детского
дома, %
