- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Группы здоровьесберегающих технологий
Содержание
- 1. Презентация Группы здоровьесберегающих технологий
- 2. Медико-гигиенические технологииСоздание стоматологического, физиотерапевтического и других медицинских
- 3. Физкультурно-оздоровительные технологии закаливание, тренировка силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств
- 4. Экологические здоровьесберегающие технологии любовь к природе, стремление
- 5. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
- 6. Здоровьесберегающие образовательные технологии
- 7. основные современные требования к уроку с комплексом
Медико-гигиенические технологииСоздание стоматологического, физиотерапевтического и других медицинских кабинетов для оказания каждодневной помощи школьникам, и педагогам, проведение занятий лечебной физкультурой, организация фитобаров, кабинетов “горного воздуха” и т.п.
Слайд 2Медико-гигиенические технологии
Создание стоматологического, физиотерапевтического и других медицинских кабинетов для оказания каждодневной
помощи школьникам, и педагогам, проведение занятий лечебной физкультурой, организация фитобаров, кабинетов “горного воздуха” и т.п.
Слайд 3Физкультурно-оздоровительные технологии
закаливание, тренировка силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств
Слайд 4Экологические здоровьесберегающие технологии
любовь к природе, стремление заботиться о ней, приобщение
учащихся к исследовательской деятельности в сфере экологии и т.п.
Слайд 7основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий
- рациональная плотность
урока (время, затраченное школьниками на учебную работу) должна составлять не менее 60 % и не более 75-80 %;
- в содержательной части урока должны быть включены вопросы, связанные со здоровьем учащихся, способствующие формированию у обучающихся ценностей здорового образа жизни и потребностей в нем;
- количество видов учебной деятельности должно быть 4-7, а их смена осуществляться через 7-10 мин.;
- в течение урока должно быть использовано не менее 2-х технологий преподавания (при выборе технологий необходимо учитывать и то: способствуют ли они активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся);
- необходимо формировать внешнюю и внутреннюю мотивацию деятельности учащихся;
- необходимо осуществлять индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
- на уроке нужно создавать благоприятный психологический климат и обязательно ситуации успеха и эмоциональные разрядки, т.к. результат любого труда, зависит от настроения.
- в содержательной части урока должны быть включены вопросы, связанные со здоровьем учащихся, способствующие формированию у обучающихся ценностей здорового образа жизни и потребностей в нем;
- количество видов учебной деятельности должно быть 4-7, а их смена осуществляться через 7-10 мин.;
- в течение урока должно быть использовано не менее 2-х технологий преподавания (при выборе технологий необходимо учитывать и то: способствуют ли они активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся);
- необходимо формировать внешнюю и внутреннюю мотивацию деятельности учащихся;
- необходимо осуществлять индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
- на уроке нужно создавать благоприятный психологический климат и обязательно ситуации успеха и эмоциональные разрядки, т.к. результат любого труда, зависит от настроения.
