Презентация, доклад Гимнастика 4 класс

88 «Мечта»

Подготовила:
учитель физической культуры
Тарасова И.А.

личности в процессе физического воспитания. Задачи урока: дидактические: проверка теоретических знаний учащихся; закрепить у учащихся комплекс выполнения общеразвивающих упражнений со скакалкой. проверка умения выполнять разные по характеру упражнения и игровые задания. развивающие: развивать творческий подход к выполнению упражнений. воспитательные: воспитывать чувство выручки и коллективизма. оздоровительные: учиться правильно дышать во время выполнения упражнений. игровые: путешествуя на паровозике, учащиеся должны пройти все испытания.

Тема урока: Комплексное развитие двигательных качеств.

ответ на вопрос, правильное выполнение техники элементов двигательных действий.

Объект имитации в игре.
Учащиеся путешествуют на весёлом паровозике, который будет попадать на необычные станции. Им предстоит показать свои знания, и умения в разных видах двигательной активности.

весёлом паровозе! Скрывать не стану, что мы с вами беремся за очень сложную работу. На пути нас будут подстерегать различные препятствия, трудности. Но в результате за ваши старания, вы получите достойную награду – станете умными, сильными, красивыми! Готовы ли вы к этому путешествию?

снаряду при выполнении упражнений другим обучающимся.
При выполнении упражнений потоком (один за другим) соблюдать достаточные интервалы, чтобы не было столкновений;
Бережно относиться к спортивному инвентарю и оборудованию и не использовать его не по назначению;
Брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя;
Переходить от снаряда к снаряду организованно, по общей команде, способом указанным учителем;
При ухудшении самочувствия прекратить упражнение и поставить в известность учителя физкультуры.

одновременно носом и ртом.

согнуты, впалая грудь;
в) позвоночник изогнут влево или вправо.

движений;
в) активный образ жизни.

домашних заданий, помощь родителям, занятия любимым делом;
б) это правильное распределение времени на активный отдых: самостоятельные занятия физкультурой, посильная физическая работа по дому, утренняя гигиеническая гимнастика, подвижные игры с друзьями.

успеваемость;
в) к слабости, появляется головокружение, вялость, нарушается сон.

хорошей умственной и физической работоспособностью, без серьёзных заболеваний, не боится простудных заболеваний;
в) это человек, который играет в футбол, занимается физкультурой.

человека;
б) это упражнения для выполнения домашнего задания
в) это упражнения для развития памяти.

на свежем воздухе.

вверх.
2- Вернуться в исходное положение.

животу, одновременно поднимая голову.
2- Вернуться в исходное положение.

и разгибать руки). Опускаться – вдох, подниматься – выдох.

опустить. Прогнуться, голову поднять . Округлить спину – вдох, прогнуться – выдох.

ноги вместе:
а) поднимать вверх только руки;
б) поднимать только ноги;
в) поднимать руки и ноги вместе .

человека. Шарик подбрасывается в воздух и снизу вся команда дует на него, чтобы он не коснулся пола. Побеждает та команда, которая больше времени продержала шарик в воздухе.

размыкаются на вытянутые руки. Выбирают водящего, который встает в центр круга, по сигналу водящего «Три!» дети отводят руки в стороны, по сигналу «Тринадцать!» – поднимают руки вверх, по сигналу «Тридцать!» – ставят руки на пояс. Игрок, допустивший ошибку, отходит к стене и принимает положение правильной осанки.

проделали большой, нелёгкий путь, чтобы достигнуть своей цели. Вы достойно справились со всеми заданиями, которые встретились на вашем пути. Давайте подведем итог.

Оценить учащихся, определить лучших по количеству жетонов, указать на ошибки.