Презентация, доклад Фитбол-аэробика (5-7 лет)

мышечно-связочного аппарата, нарушение
координации движения и вестибулярного аппарата.

Пороки цивилизации: перееданием, гиподинамией,
накапливанием отрицательных эмоций без физической
разрядки

Противоречие между декларируемыми ценностями
здоровья и не здоровым образом жизни населения,
приводящее к увеличению числа детей имеющих
отклонения в психофизическом развитии.

Ухудшение экологии, невысокий уровень материального
благосостояния, уменьшение двигательной активности.  

как ориентир

мяч как препятствие

мяч как отягощение

мяч как предмет

мяч как амортизатор,
тренажёр

мяч как массажёр

нарушений, развитие общей моторики  у детей дошкольного возраста посредством использования больших гимнастических мячей.

систему через
упражнения на фитболах.

Развивать дыхательную систему,
способствовать формированию правиль-
ного речевого  дыхания.

Развивать физические качества (коорди-
нацию движений и функцию равновесия
для тренировки вестибулярного аппа-
рата ребенка).

Формировать устойчивую мотивацию к
занятиям физической культурой в дет-
ском саду и семье.

мышц спины и таза;

Укрепление мышц ног и свода стопы;

Увеличение гибкости и подвижности суставов;

Развитие функции равновесия и вестибулярного аппарата;

Формирование осанки;

Развитие ловкости и координации движений;

Развитие подвижности и музыкальности;

Расслабление и релаксация;

Профилактика различных заболеваний опорно-двигательного
аппарата, внутренних органов.

внутренних органов и др.)

Развитие двигательных способностей (силы, координации, гибкости, функции равновесия, вестибулярного аппарата и др.)

Развитие музыкально-ритмических, танцевальных и творческих способностей

прыжков; ОРУ)
Танцевальные упражнения (элементы ритмики, хореографии
и современных танцев)
Коррекционно-профилактические упражнения (профилактика
и коррекция различных заболеваний)
Подвижные музыкальные игры и эстафеты
Упражнения с мячом (броски, перекаты, ведение мяча)

с закрытыми глазами», «Что я вижу?», «Мой веселый, звонкий мяч», «Что растет в огороде?»
II этап - тренировка основных мышечных групп, повышение физической работоспособности, улучшение координации движений, поддержание хорошего функционального состояния мышц и суставов грудной клетки. Подвижные игры «Ловишки для Смешариков», «Необычный паровоз», «Смешные фигуры», «Самолеты на взлет», «Гибкая русалка», «Кувырок на мяче»

коррекцию нарушений опорно-двигательного аппарата
Укрепление взаимопонимания взрослых и детей в семье.

детей с нарушениями опорно-
двигательного аппарата;

- у дошкольников улучшились показатели координации движений

- каждая вторая семья в детском саду (по результатам опроса)
приобрела фитбол для занятий в домашних условиях.

профилактике и коррекции нарушений осанки.

2. Упражнения без устойчивой опоры тренируют вестибулярный
аппарат, развивают координацию движений, функцию равновесия
и другие  физические качества: ловкость, силу, выносливость,
скорость.

3. Использование на занятиях фитболов оказывает общее стимули-
рующее влияние на физиологическое состояние ребенка, повышает
эмоциональный фон занятий, вызывая положительный настрой.

4. Занятия в клубе «Здоровая семья» приводят к пониманию роди-
телей необходимости занятий физической культурой как в ДОУ,
так и семье.