Дене шынықтыру пәні мұғалімі:
Кенжебекова Ж.А.
2015-2016 оқу жылы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дене шынықтыру пәні бойынша дарынды балалармен жұмыс
Содержание
- 1. Презентация Дене шынықтыру пәні бойынша дарынды балалармен жұмыс
- 2. Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешеніКөркемдік дарындылықШығармашылық дарындылықИнтеллектуалдық
- 3. «Дарындылық картасы» әдістемесі (Савенков)Джонс креативтілігі сұрақ қимасы
- 4. Слайд 4
- 5. Дарындылық түрлеріне анықтамаШығармашылық дарындылық.Шығармашылық бағыттағы балалар:- Шарттылықтар
- 6. Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс бағыты
Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешеніКөркемдік дарындылықШығармашылық дарындылықИнтеллектуалдық дарындылықАкадемиялық дарындылықПрезиденттік тесттер, спартакиадаларПсихомоторлықдарындылықФакультатив, таңдамалы курстар, олимпиадаларИнтеллектуалдық ойындар Шығармашылық сайыстар Ғылыми практикалық жобалар
Слайд 2Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені
Көркемдік дарындылық
Шығармашылық дарындылық
Интеллектуалдық дарындылық
Академиялық дарындылық
Президенттік тесттер, спартакиадалар
Психомоторлық
дарындылық
Факультатив,
таңдамалы курстар, олимпиадалар
Интеллектуалдық ойындар
Шығармашылық сайыстар
Ғылыми практикалық жобалар
Слайд 3«Дарындылық картасы» әдістемесі (Савенков)
Джонс креативтілігі сұрақ қимасы
Оқушылардың шығармашылық шығармашылық диагностикасы
Оқу
мотивін анықтау сұрақнамасы
Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі
Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі (ата – аналар сауалнамасы)
«Кім неге бейім?» әдістемесі
Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі
Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі (ата – аналар сауалнамасы)
«Кім неге бейім?» әдістемесі
Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер
Слайд 5Дарындылық түрлеріне анықтама
Шығармашылық дарындылық.
Шығармашылық бағыттағы балалар:
- Шарттылықтар мен беделге көнбейді
- Пікір
айтуда еркін және тәуелсіз
- Әзіл қалжыңды жақсы көреді
- Жарқын темперамент
- Әзіл қалжыңды жақсы көреді
- Жарқын темперамент
Академиялық дарындылық. Мұндай дарынды балалар негізгі ұғымдарды тез есте сақтайды. Ақпаратты өңдеу бейімділігі зор. Барлық пән бойынша үздік көрсеткіштерге қол жеткізеді.
Көркем дарындылық.
Арнайы мектептерде, үйірмелерде дамытылады. Музыка, бейнелеу өнері, орындаушылық, әртістік өнері саласындағы жоғары жетістіктерінен көрінеді.
Интеллектаулдық дарындылық.
Интеллекті ортадан жоғары
Шешім қабылдай алады
Икемділік, бейімделгіштік
Жауапкешілік сезімі
Өз біліміне сенімділік
Ойын анық жеткізе білу
Cпорттық (психомотрлық) дарындылық
Спорт өмірінде белгілі жетістіктерге жеткен оқушылар
Ерік жігерінің жоғарлығы
Мақсаткерлік
Физикалық дайындыгы
