межаттестационный период
с 2013 по 2014 гг.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Аналитический отчет за межаттестационный период с 2013-2014 учебный год
Содержание
- 1. Презентация Аналитический отчет за межаттестационный период с 2013-2014 учебный год
- 2. Слайд 2
- 3. Цель составления аналитического отчета:самоанализ и самооценка профессиональной
- 4. 1 этап организация педагогической деятельности при переходе
- 5. Реализация здоровьесберегающих технологий через подвижную игру
- 6. Рабочая программа по физической культуре и плаванию
- 7. Предметно – пространственная среда
- 8. Семья Социум
- 9. 2 этап Методическая литература
- 10. 3 этап Современные педагогические технологииЗдоровьесберегающие;проектной деятельности;информационно - комуникативные;портфолио педагога;игровые;личностно - ориентированные.
- 11. 4 этапОсновными направлениями своей деятельности считаю: создание
- 12. Анализрезультатов деятельности
- 13. Диагностика физических способностей
- 14. Психолого - педагогические
- 15. Проекты
- 16. Здоровьесберегающие технологииТехнология сохранения и стимулирования здоровьятехнология обучения здоровому образу жизни
- 17. Коррекционные технологии Дыхательная гимнастика
- 18. Творческие достижения детей
- 19. Творческие достижения детей
- 20. Анализ условий психолого-педагогические:технология личностно-ориентированного обучения;ситуации успеха;физкультурно-педагогические технологии.
- 21. Методы и приемы: Методы:
Нормативно – правовые документы Постановление Правительства РФ от 15.04.2014г. №295 «Об утверждении государственной
Слайд 1Целищева Татьяна
Павловна,
инструктор
по физической культуре
МАДОУ детский сад №46
ГО Ревда
Аналитический отчёт за
Слайд 2 Нормативно – правовые документы Постановление Правительства РФ от 15.04.2014г. №295 «Об утверждении
государственной программы Российской Федерации «Развития образования» на 2013 – 2020 годы».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный N 30 384), вступил в силу с 1 января 2014 г.
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Зарегистрирован в Минюсте РФ 06.12.2013г. №30550.
Распоряжение правительства РФ от 17.11.2008г. №1662-р (ред. 08.08.2009) «Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.»
СанПиН 2.4.1.3049-13 - Постановление от 15 мая 2013 г. N 26 Об утверждении СанПиН.
Указ Президента РФ от 01.06.2012 №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 гг.»
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Слайд 3Цель составления аналитического отчета:
самоанализ и самооценка профессиональной деятельности за межаттестационный
период
Задачи:
вычленение системообразующих (ведущих) проблем, решаемых педагогом в прошедший межаттестационный период;
анализ полученных результатов образования;
установление причинно-следственных связей между результатами образования и условиями их получения (применяемыми педагогическими технологиями, уровнем профессионально-личностного потенциала, материально-технической базой, социальными условиями и т.д.);
вычленение противоречий, возникающих вновь и проектирование путей решения этих противоречий в следующий межаттестационный период;
самооценка эффективности собственной деятельности.
Задачи:
вычленение системообразующих (ведущих) проблем, решаемых педагогом в прошедший межаттестационный период;
анализ полученных результатов образования;
установление причинно-следственных связей между результатами образования и условиями их получения (применяемыми педагогическими технологиями, уровнем профессионально-личностного потенциала, материально-технической базой, социальными условиями и т.д.);
вычленение противоречий, возникающих вновь и проектирование путей решения этих противоречий в следующий межаттестационный период;
самооценка эффективности собственной деятельности.
Слайд 41 этап
организация педагогической деятельности при переходе с ФГТ на ФГОС ДО;
необходимость
использования интеграции содержания образовательных областей, которая обеспечивает разностороннее развитие ребенка;
наличие современных здоровьесберегающих технологий и недостаточностью использования их в практике работы.
наличие современных здоровьесберегающих технологий и недостаточностью использования их в практике работы.
Слайд 103 этап
Современные педагогические технологии
Здоровьесберегающие;
проектной деятельности;
информационно - комуникативные;
портфолио педагога;
игровые;
личностно - ориентированные.
Слайд 114 этап
Основными направлениями своей деятельности считаю:
создание условий для охраны жизни
и укрепления здоровья детей;
обеспечение условий, необходимых для всестороннего развития ребенка;
модернизация развивающей предметно – пространственной среды;
единство взаимодействия с субъектами образовательных отношений.
обеспечение условий, необходимых для всестороннего развития ребенка;
модернизация развивающей предметно – пространственной среды;
единство взаимодействия с субъектами образовательных отношений.
Слайд 16Здоровьесберегающие технологии
Технология сохранения и стимулирования здоровья
технология обучения здоровому образу жизни
Слайд 20Анализ условий
психолого-педагогические:
технология личностно-ориентированного обучения;
ситуации успеха;
физкультурно-педагогические технологии.
