Презентация, доклад на тему Презенация на участие в конкурсе Самый лучший классный руководитель

школа – интернат»

она и сегодня, так как для всех становится очевидным, что будущее нашей страны находится в прямой зависимости от воспитания и образования.

Задача нелёгкая - мастером стать,
Чтоб лик приукрасить Земли.
Намного труднее другим передать
Уменья и знанья свои.
Веками умельцы свой опыт несли
Иным поколениям в дар.
И люди всегда с благодарностью шли
К наставникам и мастерам.
Учитель бывает придирчив и строг,
И часто тебя « достаёт»,
Но каждый Учитель – немножечко Бог,
Который тебя создаёт.

творческого, старательного и отзывчивого для будущего самоутверждения. Мое кредо как классного руководителя: любить, понимать, принимать, сострадать и помогать, ведь для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце.

Работаю над проблемой: «Изучение развития личности школьников с психофизическими особенностями и формирование здорового образа жизни»

В результате моей работы мои воспитанники будут добрыми и милосердными, вырастут порядочными, образованными, трудолюбивыми, честными, человечными

Мне близки такие заповеди:
Всегда можно найти в ребенке то, за что похвалить.
Старайся видеть успехи детей и радоваться каждому из них.
Поручай детям такие дела, в которых они видели бы результаты
В каждом ребёнке чудо, ожидай его.

здоровых и социально активных личностей, способных добиться успехов в жизни.
Задачи :
- формировать умение учиться - ставить цели, планировать организовывать учебную деятельность;
стимулировать интересы обучающихся к развитию творческих, интеллектуальных возможностей и способностей;
обеспечить обучающихся психологической поддержкой, способствующей повышению самооценки;
- создать условия для формирования здорового образа жизни; полноценного физического развития обучающихся;
- приобщить обучающихся к культурным ценностям, в том числе культуре своего Отечества, родного края, воспитание гражданственности и патриотизма;
- привлечь учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
- создать условия для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности
родительского сообщества в самоуправлении класса и школы.

учащихся.
Задачи:
формирование потребности в самообразовании;
развитие умений и навыков в учебной деятельности:
выявление индивидуальных способностей;
развитие самостоятельности мышления.

Формы реализации:
предметные недели
• тематические КВНы
• интеллект-конкурсы

жизни.
Задачи:
- приобщение обучающихся к здоровому образу жизни;
-обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с вредными привычками

Формы реализации:
- лекции, беседы, дискуссии;
- конкурсы рисунков плакатов и газет по ЗОЖ;
- тематические праздники, спортивные соревнования,
конкурсы, спартакиада, экскурсии выходного дня, туристические походы.

классе;
акции «Моя школа, мой дом»,
«День Земли», «Посади дерево»;
ухаживание за прикрепленной клумбой

Цель- формирование положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни.

о праве, правовых нормах и чувства гордости за свой родной край,
за людей, живущих в нем.

Формы внеклассной работы:
- конкурсы, викторины по правовой тематике;
- интерактивные игры, дебаты, дискуссии;
- встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;
- встреча с ветеранами войны и труда тимуровская помощь ветеранам.

к природе, включение обучающихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания, воспитание любви к Родине.

Формы реализации:
тематические классные часы;
экскурсии на природу;
конкурс рисунков « Природа наш дом»;
озеленение класса;
благоустройство закреплённого пришкольного участка зелёными насаждениями.

и самостоятельности, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Формы внеклассной работы:
- посещение разных кружков, секций;
- посещение театров, музеев, выставок;
- празднование памятных дат календаря.

Цель: максимальное сближение интересов родителей и учителей по формированию развитой личности воспитанников.

Формы внеклассной работы:
тематические классные часы, посвященные семейным корням;
тематические родительские собрания, беседы:
« Жизненные цели подростков», « Как помочь приобрести уверенность в себе», « Здоровый образ жизни», « Как уберечь подростка от насилия»;
спортивные мероприятия с участием бабушек, дедушек, родителей;
- дни открытых дверей, дни творчества;
тренинги родительского взаимодействия;
посещение на дому;
телефонный мониторинг.

Результаты работы:
Родители обучающихся с удовольствием посещают родительские собрания, консультации, сами обращаются за помощью, если возникают сложные ситуации.

для обучающихся

- коммуникативные технологии;
технология игрового обучения;
технология учебного взаимодействия;
технология организованного общения;
технология воспитания общественного творчества в условиях коллективной творческой деятельности.

школа-интернат»

http://internat.kerch.crimea.ru