Презентация, доклад на тему Прентация Роль воспитателя при организации непосредственно образовательной деятельности по физической культурев ДОУ

организации непосредственно образовательной деятельности по физической культуре

Подготовила
инструктор по физической культуре:
Гришина Галина Александровна

Г.Ульяновск

жизни, интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие.

и сводится к следующему:
. При организации непосредственно образовательной деятельности по физической культуре следить за тем, чтобы дети самовольно не использовали снаряды и тренажеры.
2. Следить за организованным входом и выходом детей из зала.
3. При проведении общеразвивающих движений следить за правильным выбором места проведения так, чтобы в поле зрения находились все дети.
4. При выполнении упражнений с предметами (палки, обручи и т. д.) следить за достаточным интервалом и дистанцией между детьми.
5. При организации непосредственно образовательной деятельности воспитатель совместно с инструктором по физической культуре должен следить за состоянием детей, не допускать их переутомления. В случае появления внешних признаков переутомления, воспитатель предлагает ребенку отдохнуть, а затем переключиться на более спокойную деятельность.
6. Воспитатель совместно с инструктором по физической культуре в обязательном порядке знакомит детей с правилами поведения на занятии и систематически контролирует их выполнение.

при обучении.

ВОСПИТАТЕЛЮ НЕОБХОДИМО:

оказывает помощь в организации и качестве выполнения строевых упражнений;
Следит за дисциплиной детей;
Оказывает помощь в перестроении на ОРУ;
Во время выполнения ОВД воспитатель выполняет задание с той подгруппой, где задание уже знакомо детям.

заданием тем детям у которых не получается то или иное упражнение.











После выполнения ОРУ инструктор дает команду к перестроению на выполнения Основных видов движений (ОВД) Воспитатель помогает организовать детей

детей в ходе выполнения упражнений

воспитателя (варианты):

Инструктор занимается с ослабленными детьми, воспитатель с остальными (и наоборот);
Инструктор берет по одному ребенку для индивидуального обучения, воспитатель занимается со всеми детьми спокойной двигательной деятельностью.;
Инструктор работает с подгруппами детей, готовя их к творческим выступлениям, воспитатель отрабатывает движения с другой подгруппой на спортивных снарядах; 
Инструктор и воспитатель занимаются со всей группой тогда, когда движения освоены всеми и показывают друг другу свое творчество, придумывая все новые и новые комбинации движений. 
Эти разные варианты можно использовать в зависимости от ситуации.

поручения)

Помогает построить детей для проведения п/игры. В ходе игры следит за дисциплиной, безопасностью детей, выполнением правил игры детьми.

В конце НОД инструктор проводит анализ проделанной работы. Воспитатель может отметить детей, похвалить их за достижения, или высказать свои замечания в тактичной форме.

Организует спокойную деятельность с детьми.