В.
Инструктор по физической культуре
Детский сад комбинированного вида № 55 «Хрусталик», г. Керчь
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оздоровительные технологии. Использование коррекционной физкультуры для детей логопедических групп
Содержание
- 1. Оздоровительные технологии. Использование коррекционной физкультуры для детей логопедических групп
- 2. «Дети – это люди, данные нам на
- 3. Нарушения речи – достаточно распространенное явление среди
- 4. Задачи коррекционной работы по физкультуреРазвитие координации движений
- 5. Оборудование спортивного зала, помогающее осуществлять и грамотно
- 6. - Мягкий набор модулей для выполнения специальных
- 7. - Фитболлы гладкие и ребристые для прыжков
- 8. Физические упражнения с использованием тактильного оборудования – ребристых лапок-ориентиров
- 9. Использование ребристой дорожки для развития координации и равновесия
- 10. Использование нестандартного оборудования (шишки) для отработки метания в цель
- 11. Заключительная часть занятия: применение пальчиковой гимнастики и релаксация
- 12. Слайд 12
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Дети – это люди, данные нам на время, и от нас зависит их вера в себя и любовь к миру.»М. Монтессори
Слайд 1Оздоровительные технологии. Использование коррекционной физкультуры для детей логопедических групп
Автор: Лазейкина О.
Слайд 2«Дети – это люди,
данные нам на время,
и от нас
зависит их вера
в себя и любовь к миру.»
М. Монтессори
в себя и любовь к миру.»
М. Монтессори
Слайд 3 Нарушения речи – достаточно распространенное явление среди детей.
Детям с общим недоразвитием речи присуще:
Отставание в развитии общей и мелкой моторики;
Двигательная недостаточность;
Плохая координация сложных движений;
Неуверенность в выполнении движений;
Снижение скорости и ловкости;
Повышенная двигательная активность;
Моторная напряженность, скованность, неловкость, пассивность.
Отставание в развитии общей и мелкой моторики;
Двигательная недостаточность;
Плохая координация сложных движений;
Неуверенность в выполнении движений;
Снижение скорости и ловкости;
Повышенная двигательная активность;
Моторная напряженность, скованность, неловкость, пассивность.
Слайд 4Задачи коррекционной работы по физкультуре
Развитие координации движений детей с ОНР
Развитие общей
и мелкой моторики
Общее укрепление здоровья детей
Привитие заинтересованности в занятиях физической культурой
Закрепление познавательно-речевого и грамматического материала.
Развитие артикуляционного аппарата
Общее укрепление здоровья детей
Привитие заинтересованности в занятиях физической культурой
Закрепление познавательно-речевого и грамматического материала.
Развитие артикуляционного аппарата
Слайд 5Оборудование спортивного зала, помогающее осуществлять и грамотно планировать коррекционную работу с
детьми с ОНР на занятиях физической культурой
Слайд 6- Мягкий набор модулей для выполнения специальных упражнений, также используется в
играх
- тактильные коврики ручной работы из крышек для воздействия на активные точки стоп
Слайд 7- Фитболлы гладкие и ребристые для прыжков и игровой деятельности - массажеры
для воздействия на активные точки стоп, мягкие маты и шведские стенки для лазания
