Презентация, доклад на тему Особенности организации внеурочной деятельности

Сергей Алексеевич-учитель физической культуры
СОШ № 22 п Беркакит Республики Саха(Якутия)
-

образом перестроить отношение родителей?

личностной и интеллектуальной – это недостаток развития двигательных навыков, в т. ч. мелкой моторики, физической и умственной работоспособности, а также недостаточное развитие образного мышления, воображения, творчества, устойчивых познавательных интересов;
Развивать навыки самооценки, самоконтроля в отношении собственного здоровья, трудности адаптации к школьному обучению из-за отсутствия навыков общения со сверстниками, умения работать в группе; высказывать своё мнение

в себе; 3. Снижение эмоционального напряжения; 4. Установление достаточного уровня развития сенсорных и моторных качеств ребенка; 5. Развитие:  – умения выражать свои эмоции и чувства;  – навыков межличностного общения;  – способности к рефлексивной деятельности;  – познавательного интереса.

на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы.
На формирование правильной осанки детей и подростков.
Благодаря этому большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различных крупных и мелких мышц тела .

жизни;
формировать у детей мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания;
обеспечить физическое и психическое саморазвитие;
научить использовать полученные знания в повседневной жизни;
добиться потребности выполнения элементарных правил здоровьесбережения.

углубление знаний об истории, культуре народных игр.
Развитие умений работать в коллективе.
Формирование у детей уверенности в своих силах.
Умение применять игры самостоятельно.