физкультуры
Фоменок Мария Артуровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучение путем воспитания,воспитание путем обучения: связь урочной и внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Обучение путем воспитания,воспитание путем обучения: связь урочной и внеурочной деятельности
- 2. Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий школьниковВ ФГОС
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Направления урочной деятельности (классический урок)- обще интеллектуальное;- спортивно-оздоровительное;- социальное;духовно-нравственное;общекультурное;воспитательное;приобщение к труду и дисциплине
- 6. Здесь необходимо сказать, что внеурочная деятельность скорее
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Подготовка к турслёту
- 11. Туристический слёт
- 12. День зимнего «дворового» спорта
- 13. «Весёлые старты»
- 14. Восхождение на Бештау
- 15. Баскетбол
- 16. Участие в соревнованиях даёт ученикам возможность:сделать образовательный
- 17. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫОбучающиеся:Сформированность интереса к учебной деятельности по
- 18. Спасибо за внимание
Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий школьниковВ ФГОС внеурочная деятельность рассматривается не как механическая добавка к основному общему образованию, которая призвана компенсировать недостатки работы с отстающими или одаренными детьми. Это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного
Слайд 1Обучение путем воспитания,
воспитание путем обучения:
связь урочной и внеурочной деятельности
Подготовила:
Учитель
Слайд 2Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий школьников
В ФГОС внеурочная деятельность рассматривается не
как механическая добавка к основному общему образованию, которая призвана компенсировать недостатки работы с отстающими или одаренными детьми. Это осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования
Слайд 5Направления урочной деятельности (классический урок)
- обще интеллектуальное;
- спортивно-оздоровительное;
- социальное;
духовно-нравственное;
общекультурное;
воспитательное;
приобщение к труду
и дисциплине
Слайд 6Здесь необходимо сказать, что внеурочная деятельность скорее всего подразумевает нетрадиционный, может
быть неформальный урок. Классические уроки дети проходят (осваивают) в первой половине дня. Нужна динамическая пауза, если хотите смена обстановки, смена интонации, смена методов преподавания и методов обучения. Элементарная смена оборудования открывает в обучающихся «второе дыхание». Также учитываем, что на внеурочные занятия дети приходят если и не 100% успешные, то во всяком случае 100 % высокомотивированные – дети которые пришли за новыми знаниями , или пришли рассказать «всему свету» о том, что они изучили (умеют делать).
Слайд 16Участие в соревнованиях даёт ученикам возможность:
сделать образовательный процесс по предмету более
интересным и привлекательным;
найти новые пути к самосовершенствованию, укреплению физического и психического здоровья;
самореализоваться в определённой области нашей жизни;
найти новые увлечения и новых друзей;
научиться адаптироваться в современном мире.
найти новые пути к самосовершенствованию, укреплению физического и психического здоровья;
самореализоваться в определённой области нашей жизни;
найти новые увлечения и новых друзей;
научиться адаптироваться в современном мире.
Слайд 17ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Обучающиеся:
Сформированность интереса к учебной деятельности по предмету.
Сформированность потребности в систематических
занятиях физической культурой и спортом.
Укрепление физического и психического здоровья детей.
Проявление личностных результатов.
Овладение культурой взаимоотношений в социуме.
Умение организовать свой досуг и досуг окружающих с пользой для здоровья.
Укрепление физического и психического здоровья детей.
Проявление личностных результатов.
Овладение культурой взаимоотношений в социуме.
Умение организовать свой досуг и досуг окружающих с пользой для здоровья.
