Презентация, доклад на тему Образовательный проект на тему: Урок по физической культуре для учащихся 8 класса по теме: Развитие ловкости и быстроты реакции в волейболе

по теме: «Развитие ловкости и быстроты реакции в волейболе»

Автор: Иванова Ольга Александровна , учитель, МБОУ Лицей №12

с помощью упражнений, направленных на развитие ловкости и быстроты реакции; обогащать двигательный опыт.
Задачи:
Образовательная
Совершенствовать технику передач мяча ; Совершенствовать верхнюю прямую подачу, прием подачи;
Оздоровительная
Развитие ловкости, быстроты реакции, координацию движений;
Воспитательная
Воспитывать трудолюбие, дисциплинированности, сознательного отношения к физическим упражнениям, коллективизма.

двигательной деятельности на уроке. Эта технология помогает сделать урок более интересным. Многообразие двигательных действий, оказывает комплексное воздействие на совершенствование координационных способностей(способность к реакции).
Виды нетрадиционных форм обучения на уроке: использование нестандартного оборудования (эспандеры).
Форма и организации деятельности педагога и учащихся (фронтальное, индивидуальное и групповое).
Метод слова (объяснение задач урока, объяснение техники элементов, пояснение и комментарии при выполнении отдельных элементов техники, исправление ошибок и неточностей; команды (для перестроений и построений, движений по залу); указания (методические и организационные); подсчет (для проведения разминки). Метод практического выполнения упражнения. Метод наглядности - личный показ, со словестным комментарием, показ помощников.

Приложение 1)
Подготовительная часть(7 мин.)
1.Построение, сообщение задач урока, элементы строя, перестроения, ходьба, бег; упражнения с эспандером.
Основная часть(25 мин)
1.Упражнение на развитие ловкости и быстроты реакции с двумя теннисным мячами;
2. Техника передач мяча в тройках; Верхняя прямая подача, прием подачи;
4.Групповые упражнение для воспитания командного духа.
5.Учебная игра.
6.Дыхательные упражнения.
Заключительная часть(3 мин.)
1.Построение в шеренгу по одному
2.Подведение итогов
3.Домашнее задание

классы. Комплексная программа физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А. Зданевича. - М.:Просвещение,2017г.;
2.Методическое пособие. Физическая культура. «Упражнения и игры с мячом, В.С. Кузнецов.,Г.А.Колодницкий;
3.Научно-практическое издание для преподавателей физической культуры «Зигзаги ловкости», И.М.Туревский, В.П.Филин, Л.Б.Кофман;
4.Просмотр интернет – ресурсов.

уроке физической культуры в аспекте требований ФГОС основного общего образования.
2.Интернет ИНФОУРОК.

-наблюдение;
-устный опрос.

вызвало затруднение у учащихся.

«Нужно было точно выполнять движения сложной реакции».
- «Я «наловчилась» и у меня получилось».
- «Мне очень понравилось работать с эспандером, когда мы будем еще заниматься с ним».

у стены с двумя теннисными мячами, не у всех детей получилось с первого раза;
б) Критерии отношения:
-отношение к содержанию учебного материала (положительное);
-отношение между детьми в процессе усвоения материала (активность, взаимопомощь);
-отношение к учителю (положительное).