Презентация, доклад на тему Как создать проект по физической культуре

группы:
Морозова Олеся, Рыжова Татьяна, Косырева Мария
2013 год

подвижных игр.

Научиться самостоятельно играть
в подвижные игры старшего
поколения и активно применять их на практике.

старшего поколения.
Познакомиться с особенностями, традициями старшего поколения.
Способствовать установлению демократических отношений между родителями и детьми.
Развивать творческие и интеллектуальные способности, речевую культуру.

эмоций, обладающей великой воспитательной силой.

Самостоятельная игровая деятельность.

которые в свободное от уроков время горбятся перед компьютерами и телевизорами или бесцельно «тусуются» на улице?
2. А давайте вспомним детство старшего поколения?
3. Почему же эти простые игры сегодня оказались незаслуженно забытыми?

поколения.
Что такое игра?
2. Какими бывают игры?
3. Какие игры помогают: быстро бегать, далеко прыгать, точно метать?

70 лет.

1. Только русские играют в салки?
2. Похожи ли современные игры на игры моих мамы, бабушки, папы, дедушки?

Руководитель: Осипова А.Н.

5-7
классах, в течение 2010 – 2011 учебного года.

Что делали, что использовали:

Читали (книги), смотрели телепередачи (телевидение),
рисовали (картон, бумага, краски, карандаши, фломастеры),
писали (и с помощью компьютера тоже), рассказывали,
показывали и, конечно, ИГРАЛИ.
Выполняли домашнее задание (беседы с родителями, бабушками, дедушками, учителями)

и во дворе.
Провели практические занятия по разучиванию и апробации игр

Этапы работы над проектом

в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения

помощь.
Для педагогов:
Повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов.
Внедрение оздоровительных технологий, современных форм и новых методов работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников.
Моральное удовлетворение.

показала, что современные дети с удовольствием играют в игры старшего поколения. Функция игры заключается в воспитании. Она способствует развитию у детей мышления, воображения,
воспитывает активность, сноровку, сообразительность,
инициативу, умение
постоять за себя.

обучения, воспитания двигательных качеств, следовательно, повысить интерес к уроку физической культуры, в частности и физическому воспитанию в целом.

Планировать этапы работы и распределять роли. 4. Представлять свою работу в виде мультимедийного продукта, картотеки и копилки игр. 5. Проявлять творчество. 6. Укрепляли здоровье детей. 7. Самостоятельно играть и применять на практике.

сходство и отличия с русскими играми. Сравнили игры, в которые играли старшее поколение с теми, в которые играют они, и возможно придумают в будущем свою игру.