Презентация, доклад на тему Интеллект-ориентирование на уроках физической культуры в начальной школе

физической культуры в начальной школе.

У меня это хорошо получается

ребенка разнообразным двигательным действиям. Это не всегда легко. У некоторых ребят плохо развита координация движений и недостаточно двигательного опыта. При многократном повторении определенных действий на основе опыта движений и возникающей обратной связи (импульсов) постепенно формируется необходимая координация действий.
Развивая у младших школьников координацию движений и ловкость ,я обращаю особое внимание на развитие зрительной сенсорной системы и глазодвигательного аппарата. На эту мысль меня натолкнул специалист в области спортивной медицины Е. Л. Давтянян.
Он сделал вывод о том, что существует высокая степень взаимосвязи между показателями функционального состояния зрительной системы и уровнем развития скоростно-силовых качеств. Таким образом я понял, что тренируя зрение ,я смогу дать дополнительный импульс к ,развитию физических качеств и, как следствие организовать более быстрое освоение новых движений. При этом достигается оздоровительный эффект : дети выполняя определенные задания, занимаются, кроме всего прочего и, зрительной гимнастикой – взгляд фокусируется то на ближних, то на дальних объектах.

координационных способностей учащихся.

.

скорость, зрение, внимание, память, мышление.
3. Способствовать воспитанию культуры общению, взаимопониманию, развивать коммуникативные навыки учащихся.

шифрованным заданиям на карточках.