- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Гимнастика
Содержание
- 1. Гимнастика
- 2. Гимнастика ( 5-11 класс )Ситников М.И. 2011 г. РМО
- 3. Гимнастика имеет свои достоинства: многообразие упражнений, разносторонность
- 4. Впервые термин «гимнастика» появился у древних греков
- 5. В настоящее время гимнастика включает в себя
- 6. Основная гимнастика — это строевые и общеразвивающие
- 7. Художественная гимнастика - это женский олимпийский вид
- 8. Гимнастика является частью комплексной программы по физическому
- 9. УРОКИ ГИМНАСТИКИ В ШКОЛЕУрок является основной формой
- 10. Образовательные задачи заключаются: В обучении детей выполнению
- 11. Уроки гимнастики имеют большие возможности для решения
- 12. Оздоровительные задачи: Формирование у детей правильной осанки;
- 13. Уроки гимнастики в школе в зависимости от
- 14. Уроки направленные на закрепление и совершенствование ранее
- 15. Уроки проводятся либо после прохождения части раздела
- 16. Техника выполнения гимнастических упражнений Строевые упражнения —
- 17. Прыжки Прыжки способствуют развитию силы мышц
- 18. Неопорные прыжки выполняются без опоры руками о
- 19. Прыжки со скакалкой: На обеих ногах (обычные
- 20. Выполняются с разбега толчком двумя ногами о
- 21. Висы и упорыВис - это такое положение
- 22. Упор - это такое положение тела на
- 23. ГруппировкаВ комплексной программе физического воспитания учащихся общеобразовательной
- 24. Перечень упражнений в целом невелик, однако благодаря
- 25. 1. Не выполнять самостоятельно сложных упражнений, требующих
Гимнастика ( 5-11 класс )Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 1Презентация
ТЕМА: «Гимнастика в 5-11 классах»
(демонстрационный материал к уроку физической культуры)
900igr.net
Слайд 3Гимнастика имеет свои достоинства: многообразие упражнений, разносторонность и гармоничность их влияния
на формирование физических способностей занимающихся, воспитание социально приемлемых форм межличностных отношений, построенных на стратегии партнерства и сотрудничества.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 4Впервые термин «гимнастика» появился у древних греков (эллинов) в VIII в.
до н. э. Занятия физическими упражнениями они проводили в специальных заведениях - гимнасиях. В те времена гимнастика включала в себя все известные в античную эпоху физические упражнения (то, что мы теперь относим к легкой атлетике, тяжелой атлетике, борьбе, фехтованию, гребле), а также акробатику, игры с мячом, танцы.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 5В настоящее время гимнастика включает в себя основную гимнастику, которой занимаются
во всех учебных заведениях и в армии; спортивные виды гимнастики — спортивная гимнастика, художественная гимнастика, аэробика, акробатика.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 6Основная гимнастика — это строевые и общеразвивающие упражнения, упражнения на снарядах,
прыжки и акробатические упражнения.
Спортивная гимнастика включает в себя женское многоборье (опорный прыжок, брусья разновысокие, бревно, вольные упражнений) и мужское многоборье (конь с ручками, кольца, перекладина, вольные упражнения, брусья параллельные, опорный прыжок).
Спортивная гимнастика включает в себя женское многоборье (опорный прыжок, брусья разновысокие, бревно, вольные упражнений) и мужское многоборье (конь с ручками, кольца, перекладина, вольные упражнения, брусья параллельные, опорный прыжок).
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 7Художественная гимнастика - это женский олимпийский вид спорта. В нее входят
упражнения танцевального характера с предметами (мячом, обручем, булавами, скакалкой, лентой)
Спортивная акробатика включает четыре группы упражнений: акробатические прыжки, парные (мужские и смешанные) и групповые упражнения.
Спортивная акробатика включает четыре группы упражнений: акробатические прыжки, парные (мужские и смешанные) и групповые упражнения.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 8Гимнастика является частью комплексной программы по физическому воспитанию и одной из
основных дисциплин учебного плана физической культуры в школе.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 9УРОКИ ГИМНАСТИКИ В ШКОЛЕ
Урок является основной формой организации занятий по гимнастике
в школе.
Урок должен содержать определенные общие задачи, выполнение которых обеспечивается всем процессом обучения, и складывается из последовательно решаемых конкретных задач:
Образовательных;
Оздоровительных;
Воспитательных;
Урок должен содержать определенные общие задачи, выполнение которых обеспечивается всем процессом обучения, и складывается из последовательно решаемых конкретных задач:
Образовательных;
Оздоровительных;
Воспитательных;
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 10Образовательные задачи заключаются:
В обучении детей выполнению гимнастических упражнений, предусмотренных программой;
Получении учащимися знаний о гимнастической терминологии;
Самоконтроле при выполнении общеразвивающих упражнений;
Правилах безопасности, страховки и помощи при выполнении упражнений на гимнастических снарядах.
Самоконтроле при выполнении общеразвивающих упражнений;
Правилах безопасности, страховки и помощи при выполнении упражнений на гимнастических снарядах.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 11Уроки гимнастики имеют большие возможности для решения воспитательных задач, таких как
дисциплинированность, внимательность, аккуратность, коллективизм, настойчивость в
преодолении трудностей, эстетика движений и т. д. Оздоровительные и воспитательные задачи должны решаться в неразрывной связи с образовательными.
преодолении трудностей, эстетика движений и т. д. Оздоровительные и воспитательные задачи должны решаться в неразрывной связи с образовательными.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 12Оздоровительные задачи:
Формирование у детей правильной осанки;
Соблюдение гигиенических условий
проведения занятий и мер предупреждения травматизма;
Обучение правильному дыханию при их выполнении гимнастических упражнений;
Обучение учащихся методам самоконтроля и оценки состояния здоровья.
Обучение правильному дыханию при их выполнении гимнастических упражнений;
Обучение учащихся методам самоконтроля и оценки состояния здоровья.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 13Уроки гимнастики в школе в зависимости от педагогических задач могут быть:
Вводные (в начале прохождения раздела)
Уроки на которых учитель ставит задачи учебной работы, сообщает требования к учащимся, раскрывает содержание программного материала, может проверить уровень физической подготовленности и качество выполнения основных упражнений за предыдущий класс;
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 14Уроки направленные на закрепление и совершенствование ранее освоенных упражнений или комбинаций,
они могут предшествовать контрольным, комбинированные (смешанные) уроки, сочетающие изучение, повторение и совершенствование ранее освоенных упражнений (имеют наибольшее распространение в школе).
Уроки изучения нового материала; уроки повторения.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 15Уроки проводятся либо после прохождения части раздела программного материала, либо в
конце раздела гимнастики и направлены на выявление успеваемости и подготовленности учащихся. На таких уроках оценивается техника выполнения гимнастических упражнений или комбинаций. Контрольный урок, проводимый в конце раздела гимнастики, желательно организовывать в виде соревнований по гимнастике.
Контрольные уроки
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 16Техника выполнения гимнастических упражнений
Строевые упражнения — двигательные действия учащихся, выполняемые
одновременно всем классом, группами учащихся или отдельными учениками. С помощью строевых упражнений решаются задачи формирования навыков коллективных действий (в строю), воспитания дисциплины и организованности, выработки чувства темпа и ритма, формирования правильной осанки.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 17Прыжки
Прыжки способствуют развитию силы мышц (прежде всего мышц ног),
укрепляют связки и суставы, развивают прыгучесть, ловкость, смелость. При выполнении прыжков формируются прикладные навыки в преодолении препятствий.
Гимнастические прыжки делятся на две группы: неопорные и опорные.
Гимнастические прыжки делятся на две группы: неопорные и опорные.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 18Неопорные прыжки выполняются без опоры руками о какой-либо снаряд.
К
этой группе относятся прыжки на месте на обеих ногах и на одной ноге, прыжки с высоты, с трамплина, прыжки со скакалкой.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 19Прыжки со скакалкой:
На обеих ногах (обычные и простые).
2. Скрестно.
3. Петлей - скакалка вращается с поочередным сведением рук внутрь (образуя петлю) и разведением их.
4. С двойным вращением скакалки.
5. Со сменой ног («маятник»).
6. В полуприседе и приседе.
7. Вдвоем, стоя спиной или лицом друг к другу.
8. На одной ноге и на обеих ногах с продвижением в различных направлениях.
9. На месте с вращением скакалки вправо и влево (одна рука сзади, другая впереди).
10. Бег на месте с высоким подниманием бедра
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 20Выполняются с разбега толчком двумя ногами о гимнастический мостик и обязательно
с опорой руками о снаряд (конь, козел, гимнастический стол).
ОПОРНЫЕ ПРЫЖКИ
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 21Висы и упоры
Вис - это такое положение тела на снаряде, при
котором плечи находятся ниже точки хвата.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 22Упор - это такое положение тела на снаряде (или полу), при
котором плечи находятся выше точки опоры
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 23Группировка
В комплексной программе физического воспитания учащихся общеобразовательной школы большое внимание уделяется
освоению сравнительно несложных акробатических упражнений.
Они предусмотрены с I по XI класс как для мальчиков (юношей), так и для девочек (девушек).
Перекаты
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 24Перечень упражнений в целом невелик, однако благодаря своей динамичности и эмоциональности
они широко используются на занятиях гимнастикой в школе и являются эффективным средством физического
воспитания учащихся.
воспитания учащихся.
Кувырок вперед
Стойка на лопатках
Ситников М.И. 2011 г. РМО
Слайд 251. Не выполнять самостоятельно сложных упражнений, требующих страховки.
2. При изучении отдельных
упражнений соблюдать строгую последовательность, изложенную в учебнике.
3. Нельзя заниматься на снаряде, под которым нет матов.
4. Маты должны лежать плотно друг к другу.
5. Приземляться нужно на середину одного из матов.
6. Нельзя заниматься на неисправных или незакрепленных снарядах.
3. Нельзя заниматься на снаряде, под которым нет матов.
4. Маты должны лежать плотно друг к другу.
5. Приземляться нужно на середину одного из матов.
6. Нельзя заниматься на неисправных или незакрепленных снарядах.
Во время занятий гимнастическими упражнениями необходимо соблюдать правила техники безопасности и страховки.
Ситников М.И. 2011 г. РМО
