Автор: Настенко Ольга Петровна
Учитель физкультуры
МБОУ-СОШ № 5 г. Армавира
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ БАСКЕТБОЛИСТА
Содержание
- 1. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ БАСКЕТБОЛИСТА
- 2. Подводящие упражнения и подвижные
- 3. Подготовка учащихся к формулированию темы и постановке
- 4. ПЕРЕМЕЩЕНИЯНаряду со специальными беговыми
- 5. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ БАСКЕТБОЛИСТА«ОБРУЧ»«ВОСЬМЕРКА»«РЮКЗАК»«ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ»«ВАНЬКА-ВСТАНЬКА»ВЕДЕНИЕ МЯЧА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
- 6. «ОБРУЧ»Это упражнение я использую в различных сочетаниях:«обруч»
- 7. «ВОСЬМЕРКА»Данное упражнение ученики начинают осваивать в упрощенном
- 8. «РЮКЗАК»«рюкзак» броском из-за спины вперед;«рюкзак» спереди назад
- 9. «ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ»Это упражнение предназначено для освоения контроля над мячом без визуального контакта:
- 10. ОСВОЕНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВПодвижные игры широко используются для
- 11. «ПОЕДИНОК» в данном случае игроки ведут борьбу
- 12. «МЯЧ в ВОЗДУХЕ» выбивать или вырывать мяч
- 13. КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ПРИЕМОВ ИГРЫВ качестве контрольных упражнений
- 14. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКАРефлексияВозможные варианты вопросов для получения
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Подводящие упражнения и подвижные игры являются универсальными средствами содействия росту и развитию всех органов и систем организма. Более того, упражнения и игры являются уникальными средствами не только физического, но и интеллектуального и психического
Слайд 1МАСТЕР – КЛАСС формирование ОСНОВНЫХ ИГРОВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У младших школьников
с использованием ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ БАСКЕТБОЛИСТА
Слайд 2
Подводящие упражнения и подвижные игры являются универсальными средствами содействия росту и
развитию всех органов и систем организма. Более того, упражнения и игры являются уникальными средствами не только физического, но и интеллектуального и психического развития детей. Научить детей точно и правильно бросать, ловить, подхватывать, передавать разнообразные предметы, сочетать движения с движением тела – это значит намного ускорить не только двигательную подготовку детей, но и способствовать развитию нравственных качеств личности школьника
Слайд 3Подготовка учащихся к формулированию темы и постановке задач
В этом спорте игроки
Все
ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это...БАСКЕТБОЛ!
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это...БАСКЕТБОЛ!
Слайд 4ПЕРЕМЕЩЕНИЯ
Наряду со специальными беговыми
и прыжковыми упражнениями использую такое упражнение как ходьба и бег с переменой мест
Слайд 5ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ БАСКЕТБОЛИСТА
«ОБРУЧ»
«ВОСЬМЕРКА»
«РЮКЗАК»
«ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ»
«ВАНЬКА-ВСТАНЬКА»
ВЕДЕНИЕ МЯЧА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ГИМНАСТИЧЕСКОЙ СКАМЕЙКИ
Слайд 6«ОБРУЧ»
Это упражнение я использую в различных сочетаниях:
«обруч» - передача по полу;
«обруч»
- передача двумя руками от груди;
«обруч» - шаг назад, шаг вперед – передача;
«обруч» - шаг назад, шаг вперед – передача;
Слайд 7«ВОСЬМЕРКА»
Данное упражнение ученики начинают осваивать в упрощенном варианте и по мере
освоения овладевают более сложными видами его выполнения:
«восьмерка» по полу;
«восьмерка» перекладыванием из одной руки в другую;
«восьмерка» с ведением вокруг ног. (поочередно сначала вокруг одной, затем вокруг другой).
«восьмерка» по полу;
«восьмерка» перекладыванием из одной руки в другую;
«восьмерка» с ведением вокруг ног. (поочередно сначала вокруг одной, затем вокруг другой).
Слайд 9«ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ»
Это упражнение предназначено для освоения контроля над мячом без визуального
контакта:
Слайд 10ОСВОЕНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ
Подвижные игры широко используются для моделирования игровых ситуаций:
«поединок» -
участвуют двое соперников. Задача каждого на ограниченном пространстве ведя свой мяч, одновременно выбить мяч у соперника, соблюдая правила;
«мяч в воздухе» - участники располагаются по кругу. В кругу – водящий. Игроки передают друг другу мяч броском, а водящий пытается завладеть мячом пока он находится в воздухе.
Эстафеты с элементами баскетбола.
«мяч в воздухе» - участники располагаются по кругу. В кругу – водящий. Игроки передают друг другу мяч броском, а водящий пытается завладеть мячом пока он находится в воздухе.
Эстафеты с элементами баскетбола.
Слайд 11«ПОЕДИНОК» в данном случае игроки ведут борьбу в квадратах, обозначенных кеглями и
свободными учениками,
которые осуществляют функции судей
Слайд 12«МЯЧ в ВОЗДУХЕ» выбивать или вырывать мяч нельзя. Следующим водящим становится тот
игрок, после передачи которого действующий водящий завладеет мячом.
Слайд 13КОНТРОЛЬ ОСВОЕНИЯ ПРИЕМОВ ИГРЫ
В качестве контрольных упражнений я использую те же
индивидуальные упражнения баскетболиста за единицу времени.
В течении заданного времени ученик должен выполнить указанное упражнение не потеряв контроль над мячом.
В течении заданного времени ученик должен выполнить указанное упражнение не потеряв контроль над мячом.
Слайд 14ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Рефлексия
Возможные варианты вопросов для получения рефлексии:
Скажите кто сегодня научился
чему то новому?
Что вы узнали сегодня о баскетболе?
Какое упражнение у вас получилось сегодня лучше всего?
Какое упражнение из выполненных сегодня вам понравилось больше остальных?
Какое упражнение вам легче всего выполнять?
Что вы узнали сегодня о баскетболе?
Какое упражнение у вас получилось сегодня лучше всего?
Какое упражнение из выполненных сегодня вам понравилось больше остальных?
Какое упражнение вам легче всего выполнять?
