Определи род слова «тюль»
Определи род слова «мозоль»
Определи род слова «кофе»
Определи род слова «какао»
ВИКТОРИНА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по русскому языку Число имен существительных
Содержание
- 1. Урок по русскому языку Число имен существительных
- 2. Что обозначает существительное «молния»?Что обозначает существительное «дождь»?Что
- 3. Определи одушевленность или неодушевленность слова «стрекоза»Определи одушевленность
- 4. Число имен существительных
- 5. Молодёжь уступает место старикам в автобусе.
- 6. ЦЕЛИ УРОКА:1. Мы должны изучить ПРАВИЛО, по
- 7. Модуль1. Прочитай и запомни правило.2. Подготовься отвечать правило по
- 8. Найди «лишнее» словоШкола, окно,санки,урок Грабли,дом,кино,усталостьГвозди, молотки,тиски,болты
- 9. Школа, окно,санки,урок Грабли,дом,кино,усталостьГвозди, молотки,тиски,болты
- 10. Мы подходим к старинному дому в деревне
- 11. Слайд 11
- 12. Критерии оценки за урок1. Задание №1 Всего 5
Что обозначает существительное «молния»?Что обозначает существительное «дождь»?Что обозначает существительное «фестиваль»?Что обозначает существительное «бензин»?Что обозначает существительное «сахар»?Что обозначает существительное «гроза»?Что обозначает существительное «кошка»?Что обозначает существительное «булка»?
Слайд 1Определи род слова «сель»
Определи род слова «шампунь»
Определи род слова «бандероль»
Определи род
слова «рояль»
Определи род слова «тюль»
Определи род слова «мозоль»
Определи род слова «кофе»
Определи род слова «какао»
Определи род слова «тюль»
Определи род слова «мозоль»
Определи род слова «кофе»
Определи род слова «какао»
Слайд 2Что обозначает существительное «молния»?
Что обозначает существительное «дождь»?
Что обозначает существительное «фестиваль»?
Что обозначает
существительное «бензин»?
Что обозначает существительное «сахар»?
Что обозначает существительное «гроза»?
Что обозначает существительное «кошка»?
Что обозначает существительное «булка»?
Что обозначает существительное «сахар»?
Что обозначает существительное «гроза»?
Что обозначает существительное «кошка»?
Что обозначает существительное «булка»?
Слайд 3Определи одушевленность или неодушевленность слова «стрекоза»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «фиалка»
Определи
одушевленность или неодушевленность слова «дерево»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «ручей»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «кукла»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «тигр»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «ручей»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «кукла»
Определи одушевленность или неодушевленность слова «тигр»
Слайд 6ЦЕЛИ УРОКА:
1. Мы должны изучить ПРАВИЛО, по которому определяется число имён
существительных.
2. Научиться определять число имён существительных.
3. Уметь правильно изменять по числам имена существительные.
2. Научиться определять число имён существительных.
3. Уметь правильно изменять по числам имена существительные.
Слайд 7Модуль
1. Прочитай и запомни правило.
2. Подготовься отвечать правило по памяти.
3. Устно выполни упражнения №
487, 488.
4. Задайте друг другу контрольные вопросы.
4. Задайте друг другу контрольные вопросы.
Слайд 8Найди «лишнее» слово
Школа,
окно,
санки,
урок
Грабли,
дом,
кино,
усталость
Гвозди,
молотки,
тиски,
болты
Слайд 10Мы подходим к старинному дому в деревне Горки. Через красивые резные
мы попадаем на крестьянский двор. Здесь нас встречает хозяин дома. Через двор, где стоят сани, подходим к крыльцу. Держась за деревянные перила, проходим в дом. А оттуда в комнату с большой печью, рядом с которой лежат дрова. Между печкой и столом находится кровать. Хозяйка дома радостно нас встречает и приглашает обедать. На столе стоят хлеб да каша. К чаю со сливками подаются пироги. Не красна изба углами, а красна пирогами!
ворота
Слайд 12Критерии оценки за урок
1. Задание №1
Всего 5 баллов (1 слово=1 балл)
2. Задание
№2
Всего 22 балла (1 слово=1 балл)
Итого за урок:
27-23 – «5»
22-16 – «4»
15-9 – «3»
Всего 22 балла (1 слово=1 балл)
Итого за урок:
27-23 – «5»
22-16 – «4»
15-9 – «3»
