литературы МБОУ «Павловская СОШ» Павловского района, Алтайского края
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тренажёр. Задания №3,7,8. Подготовка к ОГЭ по русскому языку.
Содержание
- 1. Тренажёр. Задания №3,7,8. Подготовка к ОГЭ по русскому языку.
- 2. Инструкция Дорогие друзья! С помощью тренажёра
- 3. Навигатор Задание №3Задание №7Задание №8
- 4. ЗАДАНИЕ №3ОГЭ
- 5. Задание №1 Укажите предложение, в котором средством
- 6. Задание №2 Укажите предложение, в котором средством
- 7. Задание №3 Укажите предложение, в котором средством
- 8. Задание №4 Укажите предложение, в котором
- 9. Задание №5 Укажите предложение, в котором средством
- 10. Задание №6 Укажите предложение, в котором средством
- 11. Задание №7 Укажите предложение, в котором средством
- 12. Задание №8 Укажите предложение, в котором средством
- 13. Задание №9 В каком варианте ответа средством
- 14. Задание №10 В каком варианте ответа средством
- 15. ЗАДАНИЕ №7ОГЭ
- 16. Задание №1 Замените словосочетание «стихотворную строчку», построенное
- 17. Задание №2Замените словосочетание «задрожал от негодования», построенное
- 18. Задание №3 Замените словосочетание «с горечью думала»,
- 19. Задание №4 Замените словосочетание «яростно рубить», построенное
- 20. Задание №5 Замените словосочетание «деревянный забор», построенное
- 21. Задание №6 Замените словосочетание «людские шаги», построенное
- 22. Задание №7 Замените словосочетание «нефтяные разводы», построенное
- 23. Задание №8 Замените словосочетание «школьная дверь», построенное
- 24. Задание №9 Замените словосочетание «временно исчезла», построенное
- 25. Задание №10 Замените словосочетание «тополиная ветка», построенное
- 26. ЗАДАНИЕ № 8ОГЭ
- 27. Задание №1 Выпишите грамматическую основу предложения 55.(55)Тебя можно слушать вечно, Пушкин! Можно слушатьДалее
- 28. Задание №2 Выпишите грамматическую основу предложения 49.(49)Тебя никогда нельзя понять…Нельзя понятьДалее
- 29. Задание №3 Выпишите грамматическую основу предложения 35.(35)Осталось дождаться подходящего случая Ленке его преподнести.Осталось дождатьсяДалее
- 30. Задание №4 Выпишите грамматическую основу предложения 24.(24)И тотчас нас волочит на другую ёлку.ВолочитДалее
- 31. Задание №5 Выпишите грамматическую основу предложения 32.(32)Всё было в порядке. Всё было в порядкеДалее
- 32. Задание №6 Выпишите грамматическую основу предложения 45.(45)Это будет мой тебе подарок.Это будет подарокДалее
- 33. Задание №7 Выпишите грамматическую основу предложения 37.(37)Когда-нибудь надо уйти.Надо уйтиДалее
- 34. Задание №8 Выпишите грамматическую основу предложения 27.(27)Его видели на улице с собакой, огненно-рыжей. ВиделиДалее
- 35. Задание №9 Выпишите грамматическую основу предложения 40.(40)До сих пор помнят в деревне Белогрудку. ПомнятДалее
- 36. Задание №10 Выпишите грамматическую основу предложения 41.(41)Толику стало страшно. Стало страшно.Назад
- 37. В работе использован материал для подготовки к
Инструкция Дорогие друзья! С помощью тренажёра вы можете отработать навыки решения заданий №3,7,8 КИМов ОГЭ.В продукте можно использовать гиперссылку для работы по модулям (заданиям) на уроке или элективе.По первому «щелчку» на слайде появляется ответ, по
Слайд 1ОГЭ
Задание №3,7,8
Тренажёр
Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и
Слайд 2Инструкция
Дорогие друзья! С помощью тренажёра вы можете отработать навыки
решения заданий №3,7,8 КИМов ОГЭ.
В продукте можно использовать гиперссылку для работы по модулям (заданиям) на уроке или элективе.
По первому «щелчку» на слайде появляется ответ, по второму – задание меняется на следующее. Если вам требуется вернуться к «навигатору», то на 10 слайде каждого задания есть стрелка
В продукте можно использовать гиперссылку для работы по модулям (заданиям) на уроке или элективе.
По первому «щелчку» на слайде появляется ответ, по второму – задание меняется на следующее. Если вам требуется вернуться к «навигатору», то на 10 слайде каждого задания есть стрелка
Назад
Всего в каждом задании по десять слайдов. Удачи!
Слайд 5Задание №1
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1)
Он уже поправился, но врач велел ему провести в постели ещё денёк-другой.
2) Пушкин читал стихи о своих товарищах, а они не сводили с него глаз.
3) Он сочинял стихи и во время уроков, и по ночам, но, как ни старался, строчки у него получались такие, что их даже трудно было выговорить…
4) Маленькими руками он комкал рубашку на своей широкой груди.
2) Пушкин читал стихи о своих товарищах, а они не сводили с него глаз.
3) Он сочинял стихи и во время уроков, и по ночам, но, как ни старался, строчки у него получались такие, что их даже трудно было выговорить…
4) Маленькими руками он комкал рубашку на своей широкой груди.
2
Далее
Слайд 6Задание №2
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1)
Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к ее черной холодной поверхности.
2) И все ребята подняли за нею руки – целый лес рук витал над их головами.
3) Сомову – самый жестокий бойкот!
4) Ленка медленно приближалась к Димке.
2) И все ребята подняли за нею руки – целый лес рук витал над их головами.
3) Сомову – самый жестокий бойкот!
4) Ленка медленно приближалась к Димке.
3
Далее
Слайд 7Задание №3
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1)
Всякий раз, когда все последние новости были подругами обсуждены, Ольга неизменно произносила заветное: «Лен, а я новый стих написала».
2) Читала робким, тихим голосом, волнуясь, как ученик у классной доски.
3) Над их дружбой сияло доброе, яркое солнце, пока в один из обычных дней не надвинулась на это солнце тяжёлая, чёрная туча.
4) От природы Ольга была характера очень мягкого и мирного.
2) Читала робким, тихим голосом, волнуясь, как ученик у классной доски.
3) Над их дружбой сияло доброе, яркое солнце, пока в один из обычных дней не надвинулась на это солнце тяжёлая, чёрная туча.
4) От природы Ольга была характера очень мягкого и мирного.
3
Далее
Слайд 8Задание №4
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
олицетворение.
1) На дальних высоких увалах, куда падает солнечный свет, лес зажигается ярким, мощным малахитом.
2) Ворота эти ведут в царство валежника.
3) Щепки клюют меня.
4) Маша смотрит на Овечкина потемневшими, серьёзными глазами.
1) На дальних высоких увалах, куда падает солнечный свет, лес зажигается ярким, мощным малахитом.
2) Ворота эти ведут в царство валежника.
3) Щепки клюют меня.
4) Маша смотрит на Овечкина потемневшими, серьёзными глазами.
3
Далее
Слайд 9Задание №5
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1)
Когда ему было лет девять, он часто приходил в зоопарк, где знал, казалось, каждую дырку в деревянном заборе, каждый закоулок между клетками.
2) Однажды он принёс воды, когда медвежонок разлил полное ведро, и с тех пор она разрешала Тимофею помогать ей.
3) Он помогает их переводить, ему доверили важное и почти опасное дело, и ни одна контролёрша не посмеет подойти и спросить у него билет, потому что он — с Машей, которую в зоопарке все знали.
4) Он видел всё в розовом свете рядом с этой Машей.
2) Однажды он принёс воды, когда медвежонок разлил полное ведро, и с тех пор она разрешала Тимофею помогать ей.
3) Он помогает их переводить, ему доверили важное и почти опасное дело, и ни одна контролёрша не посмеет подойти и спросить у него билет, потому что он — с Машей, которую в зоопарке все знали.
4) Он видел всё в розовом свете рядом с этой Машей.
4
Далее
Слайд 10Задание №6
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1)
Ты будешь для меня единственным в целом свете.
2) Но твоя походка позовёт меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища.
3) Но таких магазинов, где торговали бы друзьями, конечно, нет, и потому люди больше не имеют друзей.
4) Скучная у меня жизнь, но, если ты меня приручишь, моя жизнь изменится, солнцем озарится, – продолжал Лис.
2) Но твоя походка позовёт меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища.
3) Но таких магазинов, где торговали бы друзьями, конечно, нет, и потому люди больше не имеют друзей.
4) Скучная у меня жизнь, но, если ты меня приручишь, моя жизнь изменится, солнцем озарится, – продолжал Лис.
2
Далее
Слайд 11Задание №7
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Погасшее небо плотнее прижалось к сонным волнам.
2) Коста шёл по берегу, наклоняясь вперёд – против ветра.
3) Собака посмотрела на него большими впалыми глазами и снова обратила взгляд к морю.
4) Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.
1
Далее
Слайд 12Задание №8
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1)
Однажды он принёс в класс несколько прутиков и поставил их в банку с водой.
2) Это у него была такса – чёрная головешка на четырёх ножках.
3) Он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот!
4) Когда багульник зацвёл, все забыли, что Коста молчальник.
2) Это у него была такса – чёрная головешка на четырёх ножках.
3) Он вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, морщил нос и широко разевал рот!
4) Когда багульник зацвёл, все забыли, что Коста молчальник.
2
Далее
Слайд 13Задание №9
В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет?
1)
Но как-то Белогрудку выследили местные мальчишки, спустились за нею по косогору, притаились.
2) Однажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытных зверушек – белогрудая куница.
3) На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и осталась там до рассвета, а днём увидела своих малышей.
4) Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё...
2) Однажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытных зверушек – белогрудая куница.
3) На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и осталась там до рассвета, а днём увидела своих малышей.
4) Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё...
2
Далее
Слайд 14Задание №10
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
1)
Рядом показалась чья-то тень, которая вырвалась вперёд.
2) Рядом с Тёмкиным домом стоял сухой тополь. Он уже горел вовсю, словно факел.
3) Но пожарные бежали медленнее, потому что их задерживал тяжёлый шланг, и Толик с отцом обогнали их.
4) Сгоревшие ветки красными червячками падали на крышу, и крыша вспыхнула на глазах у Толика, занялась в одно мгновенье.
2) Рядом с Тёмкиным домом стоял сухой тополь. Он уже горел вовсю, словно факел.
3) Но пожарные бежали медленнее, потому что их задерживал тяжёлый шланг, и Толик с отцом обогнали их.
4) Сгоревшие ветки красными червячками падали на крышу, и крыша вспыхнула на глазах у Толика, занялась в одно мгновенье.
2
Назад
Слайд 16Задание №1
Замените словосочетание «стихотворную строчку», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Строчку стихотворения
Далее
Слайд 17Задание №2
Замените словосочетание «задрожал от негодования», построенное на основе управления, синонимичным
словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
Негодующе задрожал
Далее
Слайд 18Задание №3
Замените словосочетание «с горечью думала», построенное на основе управления,
синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
Горько думала
Далее
Слайд 19Задание №4
Замените словосочетание «яростно рубить», построенное на основе примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Рубить с яростью
Далее
Слайд 20Задание №5
Замените словосочетание «деревянный забор», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Забор из дерева // Из дерева забор
Далее
Слайд 21Задание №6
Замените словосочетание «людские шаги», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Шаги людей// Людей шаги
Далее
Слайд 22Задание №7
Замените словосочетание «нефтяные разводы», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Разводы нефти // Нефти разводы
Далее
Слайд 23Задание №8
Замените словосочетание «школьная дверь», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание
Дверь школы // Школы дверь
Далее
Слайд 24Задание №9
Замените словосочетание «временно исчезла», построенное на основе примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Исчезла на время// На время исчезла
Далее
Слайд 25Задание №10
Замените словосочетание «тополиная ветка», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ветка тополя// Тополя ветка
Назад
Слайд 27Задание №1
Выпишите грамматическую основу предложения 55.
(55)Тебя можно слушать вечно, Пушкин!
Можно слушать
Далее
Слайд 28Задание №2
Выпишите грамматическую основу предложения 49.
(49)Тебя никогда нельзя понять…
Нельзя понять
Далее
Слайд 29Задание №3
Выпишите грамматическую основу предложения 35.
(35)Осталось дождаться подходящего случая Ленке
его преподнести.
Осталось дождаться
Далее
Слайд 30Задание №4
Выпишите грамматическую основу предложения 24.
(24)И тотчас нас волочит на
другую ёлку.
Волочит
Далее
Слайд 31Задание №5
Выпишите грамматическую основу предложения 32.
(32)Всё было в порядке.
Всё
было в порядке
Далее
Слайд 32Задание №6
Выпишите грамматическую основу предложения 45.
(45)Это будет мой тебе подарок.
Это
будет подарок
Далее
Слайд 33Задание №7
Выпишите грамматическую основу предложения 37.
(37)Когда-нибудь надо уйти.
Надо уйти
Далее
Слайд 34Задание №8
Выпишите грамматическую основу предложения 27.
(27)Его видели на улице с
собакой, огненно-рыжей.
Видели
Далее
Слайд 35Задание №9
Выпишите грамматическую основу предложения 40.
(40)До сих пор помнят в
деревне Белогрудку.
Помнят
Далее
Слайд 36Задание №10
Выпишите грамматическую основу предложения 41.
(41)Толику стало страшно.
Стало страшно.
Назад
Слайд 37В работе использован материал для подготовки к ОГЭ по русскому языку.
2016 год, под ред. И.П.Цыбулько (36 вариантов)
