Презентация, доклад на тему ТЕМА: Синтаксические связи слов в словосочетаниях.

связи слов в словосочетании. • формировать навыки определения вида связи. • развивать логическое мышление, навыки грамотного словоупотребления.
•повторить орфограммы по написанию гласных в корне; морфемный состав слова. ТИП УРОКА: закрепление изученного материала, изучение нового.

буквы и графически выделяя орфограммы. • Составьте с этими словами словосочетания с разными видами связи слов (3—6 словосочетаний).  

изж..га ч..порный
кош..лка дж..нка
крыж..вник ч..лка
параш..т реш..тка
полуш..пот брош..ра
прож..рливый трущ..ба
ц..ферблат чеч..тка
ц..ган ч..боты
чащ..ба щ..тка
маж..рный ш..мпол
ж..стко ч..тко

украинская ночь. (А. Пушкин)
Морозный воздух был неподвижен и чист.
Гремела атака, и пули звенели, и ровно строчил пулемёт.

словосочетаний.
дедушкин алая заря круглый
юноша стол городской зимняя
портфель космический парк корабль
высокий ночь техник юный
Проверка выполненного задания.

— чтение теоретического материала.
• Чтение теоретического материала на стр. 39-40.
• Выполнение упр. 64 (выборочно по вариантам).
• Выполнение упр. 70.

деревня); дружный, дружественный, дружеский (помощь, государство, класс); завидный, завистливый (здоровье, сосед); враждебный, вражеский (разведчик, цель); искусный, искусственный (работа, алмаз, бриллиант); ледяной, льдистый, леденящий (взгляд, путь, горка).

которой одно слово зависит от другого?
• Какие виды подчинительной связи вы знаете?
• Каковы правила согласования? (приведите примеры).
• Что такое управление? (приведите примеры).
• Как связаны слова при помощи примыкания? (приведите примеры).
 
8. Сообщение домашнего задания
§ 11 упр. 66(устно), 67 (по заданию).