Презентация, доклад на тему Суффикс как часть слова

имени Карла Маркса»

Русский язык
2класс
«Суффикс как часть слова»
Учитель: Жакупова Ж.Б

Подмигни соседу справа

кит сено Назовите только мягкие согласные.
Какие буквы смягчают согласные?

Какое слово спрятано?
с ф ф к с
Что вы знаете об этих буквах?

Пропишите сочетания букв:
сф фф фк кс

как часть слова

Цели урока:
(Чему будем учиться сегодня на уроке?)
- закрепим знания о суффиксе;
-будем учиться определять суффикс в словах и обозначать его графически.

и аккуратно пишу в тетради
2. Я рассказал правило
3. Я подбирал однокоренные слова
4. Я разобрал слово по частям
5. Я помогал своей группе

,
Ах какое это счастье!
Может каждый грамотей
Сделать слово из частей.

При помощи чего образуются новые слова?
Для чего служит окончание?
Что называется корнем?
Как называется изменяемая часть слова?

Загадка
Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стекла,
Сделал снежными сады.
Разделите слова на слоги. Поставьте ударение. Подчеркните непроверяемую гласную в корне слова.
Словарь: мороз
Подберите к слову мороз однокоренные слова и запишите в тетрадь
Морозко, морозильник, морозец.
-Какие слова называются однокоренными? Обозначьте корень.
-Как образовались данные слова? (с помощью суффиксов)

(рассказывают правило)
Работа по карточкам
Задание 1. Запишите слова в тетради. Выделите известные вам части слова.
Глаз-глазок, мёд-медок, стол- столик, лось- лосёнок, Оля-Оленька, Анна – Анночка.
-Сравните пары слов. Это одно и тоже слово или разные слова? Почему?
Вывод: Маленький глаз, ласково о мёде, суффиксы -ик-, -ок- уменьшительно ласкательные, а суффиксы –енок-, -онок- образуют слова детенышей животных, суффиксы –еньк-, - очк- называют слова ласково.

Задание 2.
-Предлагаю вам стать волшебниками. Представьте, что ваши ручки это ваши волшебные палочки, с помощью которых вы должны слово «учить» превратить в другие слова.
Взаимопроверка учащихся : учитель, ученик, ученый, училище.
- Что помогло вам справиться с заданием? (суффиксы)

словообразованием.
Слово учителя:
-Помните, что каждый суффикс имеет своё значение. Большую строительную работу выполняют суффиксы.
Во- первых: они из одних слов могут сделать другие. Например: из слова учить могут сделать учителя, ученика, училище, учение.
Во-вторых: суффиксы могут придавать словам самые разные смысловые оттенки. Например, показать большой предмет или маленький, симпатичный или противный.

Нос носик носище

Работа по учебнику
Спиши слова. Обозначь известные тебе части слова.
Леса, лесник, море, горы, цветы.

Обратите внимание на таблицу, как много суффиксов в русском языке. С некоторыми из них вы уже знакомы.
Формирование групп с помощью разрезных картинок. Работа в группах. Задание 3. Работа по карточкам. Подберите слова к схеме.
Подберезовик, береза, березонька, дорога, придорожный, дорожка.
1 группа: приставка – корень -окончание
2 группа: корень – суффикс –окончание
3 группа: корень –окончание
Взаимопроверка и взаимооценивание групп
с помощью сигнала руки

Работа в группах.
Задание 4. Назовите слова с суффиксом –ищ-. В каком этот суффикс нельзя выделить?
Глазищи, усищи, когтищи, хвостище, а моется всех чище.
Взаимопроверка и взаимооценивание групп.

узнали о суффиксе?
Какую роль играют суффиксы в словообразовании?
Кто остался доволен своей работой?
За что вы себя можете похвалить?
Выставление оценок за урок.

Я чисто и аккуратно пишу в тетради
2. Я рассказал правило
3. Я подбирал однокоренные слова
4. Я разобрал слово по частям
5. Я помогал своей группе