Учитель начальных классов
Захарова Л.А.
МБОУ СОШ №5
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль интегрированных уроков в развитии речи учащихся начальных классов
Содержание
- 1. Роль интегрированных уроков в развитии речи учащихся начальных классов
- 2. Интеграция – это объединение в
- 3. Интегрированное обучение подразумевает
- 4. Интегрированный урок
- 5. Слайд 5
- 6. Интегрированные уроки: развивают потенциал самих учащихся;побуждают к
- 7. Преимущества интегрированных уроков:форма проведения нестандартна, увлекательна; использование
- 8. Слайд 8
- 9. Интегрированный урок обучения грамоте и письму «Буквы Н, н. Звуки [ н ], [н ´]».
- 10. Слайд 10
- 11. «Наш», т. е. «свой, принадлежащий нам».
- 12. - Я сейчас торопился на урок
- 13. Имя числительноематематические вычисления;чем различается запись числа и
- 14. Пядь - общеслав.
- 15. Слайд 15
- 16. «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».
- 17. Слайд 17
- 18. Проведение интегрированных уроков
- 19. У учащихся развивается
- 20. Спасибо за внимание!
Интеграция – это объединение в целое каких- либо частей, функций системы, объектов. Это процесс сближения, а также состояние объединенности, связанности.
Слайд 1Роль интегрированных уроков в развитии речи учащихся начальных классов
Роль интегрированных уроков
в развитии речи учащихся начальных классов
Слайд 2 Интеграция – это объединение в целое каких- либо частей,
функций системы, объектов. Это процесс сближения, а также состояние объединенности, связанности.
Слайд 3 Интегрированное обучение подразумевает и
проведение уроков с широким использованием межпредметных связей.
Слайд 4 Интегрированный урок
-это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления.
Слайд 6Интегрированные уроки:
развивают потенциал самих учащихся;
побуждают к активному познанию окружающей действительности,
к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей;
способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
Слайд 7Преимущества интегрированных уроков:
форма проведения нестандартна, увлекательна;
использование различных видов работы поддерживает
внимание учеников на высоком уровне;
снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счет переключений на разнообразные виды деятельности;
повышают познавательный интерес;
служат развитию воображения, внимания, мышления, речи и памяти школьников.
снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счет переключений на разнообразные виды деятельности;
повышают познавательный интерес;
служат развитию воображения, внимания, мышления, речи и памяти школьников.
![Интегрированный урок обучения грамоте и письму «Буквы Н, н. Звуки [ н ], [н ´]».](/img/thumbs/5a42da9c28954dc8c46973963dead236-800x.jpg "Роль интегрированных уроков в развитии речи учащихся начальных классов Интегрированный урок обучения грамоте и письму «Буквы Н, н. Звуки [ н ], [н ´]».")
Слайд 11 «Наш», т. е. «свой, принадлежащий нам».
«знай
наших» - восхваление самого себя;
«наша взяла» - мы одержали победу;
«наше вам с кисточкой» - шутливое приветствие и т.д.
«наша взяла» - мы одержали победу;
«наше вам с кисточкой» - шутливое приветствие и т.д.
Слайд 12 - Я сейчас торопился на урок и очень боялся опоздать.
Кричу прохожему: «Скажи, сколько часов?» Он посмотрел на меня и сказал, что у него одни часы. Ребята, вы не знаете, почему он так ответил?
Слайд 13Имя числительное
математические вычисления;
чем различается запись числа и числительного;
когда и для чего
используются числительные в речи.
От одного слова да навек ссора.
У ленивого человека семь праздников в неделю.
Кто храбр и стоек, тот десятерых стоит.
От одного слова да навек ссора.
У ленивого человека семь праздников в неделю.
Кто храбр и стоек, тот десятерых стоит.
Слайд 14 Пядь - общеслав. Образовано с помощью суф. -dь от *pęti (> пяти). Пядь буквально
— «расстояние между растянутыми большим и указательным пальцами». (Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов. — М.: Дрофа Н. М. Шанский, Т. А. Боброва 2004)
Слайд 15
Исторические задачи
ВОВ длилась 4 года. Сколько дней прожили советские граждане, ожидая Победы, если в году 365 дней. Один год високосный (1418 дней, 22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.).
Сколько человек ушло на фронт из деревни Ивановка, если на 40 человек пришли похоронки, а это составило половину от всех ушедших на фронт.
Максимальная скорость советского истребителя военного времени «Як-3» – 720 км/ч, а немецкого истребителя «Мессершмид-109» на 120 км/ч меньше скорости «Як-3» и на 30 км/ч больше другого немецкого истребителя «Фоке-Вульф-190-А». Найдите скорость немецких истребителей и сравните их со скоростью «Як-3».
ВОВ длилась 4 года. Сколько дней прожили советские граждане, ожидая Победы, если в году 365 дней. Один год високосный (1418 дней, 22 июня 1941 г. – 9 мая 1945 г.).
Сколько человек ушло на фронт из деревни Ивановка, если на 40 человек пришли похоронки, а это составило половину от всех ушедших на фронт.
Максимальная скорость советского истребителя военного времени «Як-3» – 720 км/ч, а немецкого истребителя «Мессершмид-109» на 120 км/ч меньше скорости «Як-3» и на 30 км/ч больше другого немецкого истребителя «Фоке-Вульф-190-А». Найдите скорость немецких истребителей и сравните их со скоростью «Як-3».
Слайд 18 Проведение интегрированных уроков способствует выработке прочных навыков,
переключение ребенка с одного вида деятельности на другой позволяет снять напряжение и утомление, что очень важно с точки зрения здоровьесбережения маленьких учеников.
Слайд 19 У учащихся развивается кругозор, возникает потребность в
выражении своего мнения, своих эмоций, а это ускоряет процесс развития речи.
