- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презнентация по русскому языку по теме Слитное написание союзов ТОЖЕ,ТАКЖЕ,ЧТОБЫ
Содержание
- 1. Презнентация по русскому языку по теме Слитное написание союзов ТОЖЕ,ТАКЖЕ,ЧТОБЫ
- 2. Выполнить синтаксический разбор предложения, определите роль и
- 3. Чтение §65
- 4. Сопоставление пар предложений. На встречу прибыли
- 5. Закрепление1. Упражнение 385: комментированное письмо.(Стиль текста -
- 6. Домашнее задание 1. § 65.2. Упражнение 388.
- 7. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы2 урок
- 8. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните
- 9. Проверка домашнего задания 1. Объяснить, как
- 10. Выполнение упражнений 1. Упражнение 389: работа по
- 11. РефлексияВ каком примере выделенное слово пишется слитно?1)
- 12. Словарная работа Масса зато (=но) кросс.
- 13. Домашнее задание 1. Подготовка к обобщающему уроку
Выполнить синтаксический разбор предложения, определите роль и значение союза Вилкой люди стали пользователя около вос...ми веков (на)зад а в Ро(с, сс)и... этот столовый пр...бор по...вился во врем...на Петра I.(Вилкой люди стали пользоваться около восьми веков назад,
Слайд 2Выполнить синтаксический разбор предложения, определите роль и значение союза
Вилкой люди
стали пользователя около вос...ми веков (на)зад а в Ро(с, сс)и... этот столовый пр...бор по...вился во врем...на Петра I.
(Вилкой люди стали пользоваться около восьми веков назад, а в России этот столовый прибор появился во времена Петра I. а - противительный союз.)
(Вилкой люди стали пользоваться около восьми веков назад, а в России этот столовый прибор появился во времена Петра I. а - противительный союз.)
Слайд 4
Сопоставление пар предложений.
На встречу прибыли главы делегаций «большой восьмерки», также приехали
наблюдатели из других стран. В дружбе доверие нужно так же, как надежность.
Все играли во дворе, мне тоже хотелось на улицу. Не делай то же, что и все, если все делают плохо.
Журналисты собрались в студии, чтобы обсудить злободневную проблему. Что бы мне почитать?
Вывод: чтобы узнать, слитно или раздельно пишется слово, надо определить его роль в предложении, рассмотреть слово в контексте.
В сочетаниях наречия с частицей также и местоимений с частицами то же, что бы частицы можно мысленно опустить, и смысл предложения не изменится.
К союзам нельзя поставить вопрос, они не являются членами предложения. К наречию и местоимениям можно поставить вопрос, они - члены предложения.
Все играли во дворе, мне тоже хотелось на улицу. Не делай то же, что и все, если все делают плохо.
Журналисты собрались в студии, чтобы обсудить злободневную проблему. Что бы мне почитать?
Вывод: чтобы узнать, слитно или раздельно пишется слово, надо определить его роль в предложении, рассмотреть слово в контексте.
В сочетаниях наречия с частицей также и местоимений с частицами то же, что бы частицы можно мысленно опустить, и смысл предложения не изменится.
К союзам нельзя поставить вопрос, они не являются членами предложения. К наречию и местоимениям можно поставить вопрос, они - члены предложения.
Слайд 5Закрепление
1. Упражнение 385: комментированное письмо.
(Стиль текста - научно-популярный.)
2. Упражнение 386: самостоятельная
работа; морфологический и синтаксический разбор выполняются на доске и в тетрадях.
3. Упражнение 387: комментированное письмо.
3. Упражнение 387: комментированное письмо.
Слайд 8Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, объясните орфограммы и пунктограммы; сделайте
синтаксический разбор предложения, морфологический разбор союзов; укажите, какими частями речи выражены члены предложения
На...более вкусен и питат...лен картофель печ...(н, нн)ый в кожуре в горячей золе или духовом шкафу.
Слайд 9
Проверка домашнего задания
1. Объяснить, как различать союзы также, тоже, чтобы и
сочетания, сходные с ними.
2. Упражнение 388: поверка по цепочке; морфологический разбор выполняется на доске.
2. Упражнение 388: поверка по цепочке; морфологический разбор выполняется на доске.
Слайд 10Выполнение упражнений
1. Упражнение 389: работа по вариантам с последующей взаимопроверкой: 1-й
вариант - первое предложение, 2-й - второе.
2. Упражнение 391: устный разбор, комментированное письмо; фонетический и морфологический разбор выполняется на доске и в тетрадях.
2. Упражнение 391: устный разбор, комментированное письмо; фонетический и морфологический разбор выполняется на доске и в тетрадях.
Слайд 11Рефлексия
В каком примере выделенное слово пишется слитно?
1) Не делай (ТО)ЖЕ, что
и все, если все делают плохо.
2) В дружбе доверие нужно (ТАК)ЖЕ, как надёжность.
3) Зайдёшь (ЗА)ТО серое здание и повернёшь направо.
4) Журналисты собрались в студии, (ЧТО)БЫ обсудить злободневную проблему.
5) (ЧТО)БЫ мне почитать?
6) На встречу прибыли главы делегаций «большой восьмёрки», (ТАК)ЖЕ приехали наблюдатели из других стран.
7) Все играли во дворе, мне (ТО)ЖЕ хотелось на улицу.
8) Ёлочку мы выбрали невысокую, (ЗА)ТО пушистую.
4,6,7,8
2) В дружбе доверие нужно (ТАК)ЖЕ, как надёжность.
3) Зайдёшь (ЗА)ТО серое здание и повернёшь направо.
4) Журналисты собрались в студии, (ЧТО)БЫ обсудить злободневную проблему.
5) (ЧТО)БЫ мне почитать?
6) На встречу прибыли главы делегаций «большой восьмёрки», (ТАК)ЖЕ приехали наблюдатели из других стран.
7) Все играли во дворе, мне (ТО)ЖЕ хотелось на улицу.
8) Ёлочку мы выбрали невысокую, (ЗА)ТО пушистую.
4,6,7,8
Слайд 13Домашнее задание
1. Подготовка к обобщающему уроку по теме «Союз»: § 58—65.
2.
Упражнение 392: устно (подготовка к диктанту).
