нравственных
качеств личности на уроках литературы»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступление на педагогических чтениях
Содержание
- 1. Презентация, выступление на педагогических чтениях
- 2. Мы живем в век распространяющегося все шире
- 3. Школа - это прежде всего книга. Воспитание
- 4. Результаты воспитаниятолерантностьчувство ответственности за свои решения и поступкистремление к познаниючувство гражданской идентичностиумение общатьсяпатриотизмучебная мотивация
- 5. ИНТЕРАКТИВНЫЙ («inter» - взаимный, «act»
- 6. ПОЧЕМУ МЫ ГОВОРИМ «ДА» ИНТЕРАКТИВНЫМ МЕТОДАМ? •
- 7. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ:игра; парные и групповые;«Дерево решений»;«Мозговой штурм»;«Общая дискуссия»;проекты;кейсы;лекции;семинары;«Общий галдёж»;словесные ассоциации;ПОПС-формула и др.
- 8. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ:сходства/различия; рангажирование;поиск соответствий;рейтинг;классификация;обобщение;верно/неверно;преимущества и недостатки;как вы думаете?;исследование и отчёт;дебаты и др.
- 9. Приём концепта Прием концептуализации - один из
- 10. Приемы технологии смыслового чтения приём прогнозирования:работа
- 11. Ассоциативный рядНОЧЬИСЦЕЛЕНИЕ изменение преображение преобразование обновление темнота тишина сказка страх тайна
- 12. Рассказ «Ночь исцеления» Б.П.Екимов
- 13. ДЕБАТЫ УТВЕРЖДЕНИЕ:«Мальчик поступит так, как посоветовали родители, топнет ногой и крикнет: «Молчать!»АРГУМЕНТЫ «ЗА!»АРГУМЕНТЫ «ПРОТИВ!»
- 14. Прием «Прогнозирование» 1 группа –
- 15. Рассказ «Ночь исцеления»ИСЦЕЛЕНИЕ
- 16. Запишите в квадрат ключевое слово.Вокруг каждого квадрата напишите слова –ассоциации.Цветущий лотос
- 17. милосердиедобро состраданиезаботаответственностьисцелениежалостьгуманностьсердечность
- 18. В душе и сердце Ребенка должны
- 19. Интерактивное обучение - интересное, творческое, перспективное направление
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 21. Использованная литература: Ресурсы сети Интернет
Мы живем в век распространяющегося все шире чувства смыслоутраты. В такой век воспитание должно быть направлено на то, чтобы не только передавать знания, но и оттачивать совесть так, чтобы человеку хватило чуткости расслышать требование, содержащееся в
Слайд 1
Из опыта работы
«Использование
интерактивных методов
и приёмов обучения
при формировании духовно-
Слайд 2
Мы живем в век распространяющегося все
шире чувства смыслоутраты.
В такой
век воспитание должно быть направлено на то, чтобы не только передавать знания, но и оттачивать совесть так, чтобы человеку хватило чуткости расслышать требование, содержащееся в каждой отдельной ситуации.
В.Франкл
В.Франкл
Актуальность
Слайд 3Школа - это прежде всего книга.
Воспитание – прежде всего слово,
книга и живые человеческие отношения.
В.А. Сухомлинский
Слайд 4Результаты воспитания
толерантность
чувство ответственности за свои решения и поступки
стремление к познанию
чувство гражданской
идентичности
умение общаться
патриотизм
учебная мотивация
Слайд 5ИНТЕРАКТИВНЫЙ («inter» - взаимный, «act» - действовать) – ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ, НАХОДИТЬСЯ В РЕЖИМЕ
БЕСЕДЫ, ДИАЛОГА С КЕМ-ЛИБО
Слайд 6ПОЧЕМУ МЫ ГОВОРИМ «ДА»
ИНТЕРАКТИВНЫМ МЕТОДАМ?
• Высокую мотивацию.
• Прочность
знаний.
• Творчество и фантазию.
• Коммуникабельность.
• Активная жизненная позицию.
• Командный дух.
• Ценность индивидуальности.
• Свободу самовыражения.
• Акцент на деятельность.
• Взаимоуважение.
• Демократичность
• Творчество и фантазию.
• Коммуникабельность.
• Активная жизненная позицию.
• Командный дух.
• Ценность индивидуальности.
• Свободу самовыражения.
• Акцент на деятельность.
• Взаимоуважение.
• Демократичность
Потому что они обеспечивают:
Слайд 7ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ:
игра;
парные и групповые;
«Дерево решений»;
«Мозговой штурм»;
«Общая дискуссия»;
проекты;
кейсы;
лекции;
семинары;
«Общий галдёж»;
словесные ассоциации;
ПОПС-формула и
др.
Слайд 8ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ:
сходства/различия;
рангажирование;
поиск соответствий;
рейтинг;
классификация;
обобщение;
верно/неверно;
преимущества и недостатки;
как вы думаете?;
исследование и отчёт;
дебаты и
др.
Слайд 9Приём концепта
Прием концептуализации - один из приемов интенсивного обучения литературе.
Д.С.Лихачев: «Концепт - смысловая концентрация; он «расширяет значение, оставляя возможности для сотворчества, домысливания, «дофантазирования» и для эмоциональной ауры слова»
Слайд 10Приемы
технологии смыслового чтения
приём прогнозирования:
работа с заглавием до чтения текста, предвосхищение,
предугадывание предстоящего чтения, выстраивание смыслового поля ключевых слов, названия рассказа
приём антиципации:
определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности произведения по отрывку из пока незнакомого текста с опорой на читательский опыт
Слайд 11Ассоциативный ряд
НОЧЬ
ИСЦЕЛЕНИЕ
изменение
преображение
преобразование
обновление
темнота
тишина
сказка
страх
тайна
Слайд 13ДЕБАТЫ
УТВЕРЖДЕНИЕ:
«Мальчик поступит так, как посоветовали родители, топнет ногой и крикнет: «Молчать!»
АРГУМЕНТЫ
«ЗА!»
АРГУМЕНТЫ
«ПРОТИВ!»
Слайд 14
Прием «Прогнозирование»
1 группа – если Гриша решит рассказать бабушке о
ночном происшествии,
то …
то …
2 группа – если Гриша не сделает этого…
Слайд 16
Запишите в квадрат ключевое слово.
Вокруг каждого квадрата напишите
слова –ассоциации.
Цветущий лотос
Слайд 18 В душе и сердце Ребенка должны быть поселены светлые образы, мысли
и мечтания: чувство прекрасного, стремление к самопознанию и саморазвитию, ответственность за свои мысли; устремленность к благу; мужество и бесстрашие; чувство заботы и сострадания…
Ш.А.Амонашвили
Слайд 19Интерактивное обучение - интересное, творческое, перспективное направление нашей педагогики,
и этот
подход полностью соответствует направлениям развития системы образования в рамках ФГОС.
