Презентация, доклад русский язык Совмещенный урок в 7-8 классах

класс)

Правописание
НЕ и НИ
с различными частями речи
( 8 класс)

Мужурьянц Ирина Васильевна, учитель русского языка и литературы,
МОУ «Кирилловская средняя общеобразовательная школа»

2012

предыдущих уроках по теме , обобщить материал как систему знаний.
воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.
развивающие: развивать пространственное мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки.

Цель урока - более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, систематизации.

- это законченный блок информации, разработанная учителем программа действий и советов, методическое руководство, обеспечивающее достижение поставленных целей.
Информационно – коммуникационная технология – индивидуализация обучения, интенсификация самостоятельной работы учащегося.
Технология уровневой дифференциации - личностно-развивающе-ориентированный подход; оценка учениками их собственных возможностей и результатов учения, гуманизация межличностных отношений.

Метод - частично-поисковый (эвристический) метод

Приемы учебной деятельности - приемы слушания, планирования работы с учебником и другими средствами информации, самоконтроля, взаимоконтроля.

Виды учебной деятельности – наблюдение, работа с источниками, систематизация знаний, решение познавательных задач.

Тип урока - урок обобщения и систематизации знаний ( урок, основанный на самостоятельной работе учащихся)

2 звука

(если стоят после согласного)

Пр. пол - пел
[п-п,]

Е – [ЙЭ] Ё – [ЙО] Ю – [ЙУ] Я – [ЙА]

Если стоят:
В начале
слова
2. После
Ъ и Ь
3. После
гласной

Пр. яма [йама]
лью [лйу]
поёт [пайот]

УЭ 1 (8 класс)
Ответы на тест

1- 4
2- 4
3- 2
4- 2
5- 4
6- 4

, всерьез (1), каюта (1), портфель (2), победа (2), салют (2), октябрь (2), лютик (2), юг (1), ёлка (1), успех (2), бурьян (1), маяк (1), лес (2), лён (2), клен (2), юнга (1).

яркие флажки. Они зацеплены за елочки, березки и осинки.

и неоткуда было почерпать новейших известий о том, что делается на белом свете: обозники с деревянной посудой жили только в двадцати верстах и знали не больше их. Не с чем было даже сличить им своего житья-бытья: хорошо ли они живут, нет ли; богаты ли они, бедны ли.
Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно и не может быть, уверенные, что и все другие живут точно так же и что жить иначе – грех.
В последние пять лет из нескольких сот душ не умер никто, не то что насильственною, даже естественною смертью.

с Наташей. Она, низко наклоняясь над книгой , часто поправляла сползавшие на виски волосы. Взмахивая головой и не понижая голоса, говорила
что-то от себя, не глядя в книгу.