Презентация, доклад по теме Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка и литературы как основа становления личности

личности

Бояринцева Ольга Васильевна,
учитель русского языка и литературы,
высшая категория

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5
города Вятские Поляны Кировской области
612962, г. Вятские Поляны ул. Дзержинского, 55, т. 6 – 22 – 92
[email protected]

методист

Концепция преподавания литературы:
Литература как искусство и нравственно-этический курс, помогающий ученику состояться Человеком

слову, ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи;

совершенствование навыков этичного межличностного общения

Воспитательный аспект через:

выразительной, образной речи;
открытие учащимися красоты и богатства русского языка;
текст на уроке как средство интеллектуального, речевого, духовного развития учащихся;
текст является стимулом для обсуждения различных проблем ;
через текст реализуются все цели обучения в их комплексе: коммуникативная, образовательная, воспитательная

Значение организации работы с выразительными средствами языка и текстом:

задача наших уроков – превратить каждый урок литературы в урок нравственности, любви и добра.

В технологии Е.Н. Ильина и программе воспитания Н.Е.Щурковой:
Главная задача словесника – создание на уроке особого духовного пространства.

“Когда человек теряет нравственные ценности, он становится неконтролируемым”.

Метод духовного контакта. “Духовная ладошка Ильина”: любить человека, понимать, сострадать, принимать, помогать человеку.

“Чтобы воспитать душу, надо её иметь самому. Надо, чтобы сам человек светился».

Человек – это продукт и творец природы»

новые методики и современные технологии;

нетрадиционные уроки;

уроки краеведческой направленности

Формирование духовных ценностей через различные методы и формы работы