Анна Викторовна,
ученица 9-В класса СОШ №17 I-III ступеней г.Бердичева Житомирской области
Педагогический руководитель
Ткачук Светлана Владиславовна,
учитель высшей категории
СОШ №17 I-III ступеней г.Бердичева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Сленг и культура речи современной молодежи
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Сленг и культура речи современной молодежи
- 2. Слайд 2
- 3. Персидский поэт и мыслитель XIII в.
- 4. Цель моей работы – прививать речевую культуру
- 5. Слайд 5
- 6. С языком шутить нельзя: словесная речь человека
- 7. Гипотеза:Сленг – это явление «язык в языке», которое оказывает большое влияние на формирование культуры речи подростков.
- 8. Лексика (наука, изучающая совокупность слов) НормативнаяНенормативная(жаргоны)СленгАрго
- 9. Что такое сленг?Молодёжный сленг — слова, живущие
- 10. Молодежь занимает 1\2 часть всего населения Украины
- 11. Три волны в истории формирования сленга
- 12. Если говорит неправильно,
- 13. Вторая волна приходится на 50-е годы,
- 14. Третья волна в развитии молодежного сленга связана
- 15. Что влияет на появление сленгов в
- 16. Соотношение употребления литературных слов и сленгов в речи подростков
- 17. Где ты впервые услышал, прочитал или узнал о сленгах?
- 18. Употребляешь ли ты сленг при написании творческих работ?
- 19. Результаты лингвистического исследованияЯ употребляю
- 20. Возрастные группы носителей сленга в школе:
- 21. «Слова – это одежда наших мыслей…»
- 22. Современные технологии и культура речи молодежиСовременные технологии
- 23. «Язык есть кусочек
- 24. Влияние сленга на литературный языкОСТРИТЬ Делать острым (устаревшее)ШУТИТЬ, ГОВОРИТЬ ОСТРОТЫ«Ой, друг! Не остри!»СТРЕММЕГАБЕЗБАШЕННЫЙ
- 25. Классификация сленговых слов по частям речиСуществительные35%Устойчивые словосочетания и предложения17% Глаголы37%Наречия7%Междометия4%
- 26. Словарь сленгов нашей школы Существительные:Чувак,
- 27. Глаголы:Хавать, не парься, гонишь, подставлять, достали, убейся, фильтруй базар, понты попутал, втяну, накурю.Междометия:Блин, окей, ты че?
- 28. Устойчивые словосочетания и предложения: Быстро – реще,
- 29. Слайд 29
- 30. Переводческое исследование«Доставать»«Тупое действие»Приставать, не давать проходу, не оставлять в покоеСкучное, многократно повторяющееся
- 31. Является ли сленг отдельным языком?Сленг нельзя
- 32. Слайд 32
- 33. «…мы готовы прямо посмотреть в глаза
- 34. ВЫВОДЫ:Сленг, который
- 35. Рекомендации: Для тех, кто желает исключить из
- 36. Два мира и два слова…
- 37. Унылая пора! Очей очарованье! А. Пушкин. «Осень»Погода СТРЕМНАЯ
- 38. Со страхом очи отвратила и скрылась в
- 39. Я помню чудное мгновенье,Передо мной явилась ты…А.С.Пушкин. «Я помню чудное мгновенье»Все ТОП-ТОП, ЧУВИХА!
- 40. Мой дядя самых честных правил, Когда в
- 41. Но, боже мой, какая скукаС больным сидеть
- 42. Таня ВЫЛУПИЛАСЬ в окноВ окно увидела Татьяна
- 43. Я к вам пишу — чего же боле?Что я могу еще сказать?А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»Сейчас СОСТРЯПАЮ письмецо
- 44. И снится чудный сон Татьяне…
- 45. Он вечно с ней. В ее покоях
- 46. Как я ошибся! Как наказан… А. Пушкин. «Евгений Онегин»Я ЗАТУПИЛ!
- 47. …Что ищет он в краю далеком?
Персидский поэт и мыслитель XIII в. Саади сказал: Умён ты или глуп, Велик ты или мал,Не знаем мы, пока Ты слово не сказал!
Слайд 1 Сленг
и культура речи
современной молодежи
Проектная работа
по русскому языку
Работу выполнила:
Авраменко
Слайд 3Персидский поэт и мыслитель
XIII в. Саади сказал:
Умён ты или глуп,
Велик ты или мал,
Не знаем мы, пока
Ты слово не сказал!
Не знаем мы, пока
Ты слово не сказал!
Слайд 4Цель моей работы – прививать речевую культуру современных
школьников.
Задачи исследования:
1) выяснение причин появления сленгов среди школьников;
2) классификация сленговых слов и выражений школьной лексики;
3) составление «Словаря школьных
сленгов».
Объект исследования –
языковая среда ровесников.
Задачи исследования:
1) выяснение причин появления сленгов среди школьников;
2) классификация сленговых слов и выражений школьной лексики;
3) составление «Словаря школьных
сленгов».
Объект исследования –
языковая среда ровесников.
Слайд 5
Новизна работы обуславливается тем, что лингвистическое исследование проводилось на базе
Бердичевской СОШ №17; полученный материал характеризует среду, в которой происходит взаимодействие между людьми разных возрастных групп.
Актуальность темы
заключается в активном
использовании сленга
в речи учащихся и ухудшению их
грамотности .
Актуальность темы
заключается в активном
использовании сленга
в речи учащихся и ухудшению их
грамотности .
Слайд 6С языком шутить нельзя: словесная речь человека – это видимая связь,
звено между душой и телом, духом и плотью.
Владимир Иванович Даль,
русский учёный,
писатель и лексикограф,
составитель «Толкового словаря живого великорусского языка»
Слайд 7Гипотеза:
Сленг – это явление
«язык в языке»,
которое оказывает большое влияние
на формирование культуры речи подростков.
Слайд 9Что такое сленг?
Молодёжный сленг —
слова, живущие в современном языке полноценной
жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке. С помощью сленга говорящий пытается наиболее полно и свободно выразить свои чувства и эмоции.
Слайд 11
Три волны в истории формирования сленга в странах СНГ:
20-е годы
50 –
60-е годы
70 – 80-е годы
70 – 80-е годы
Слайд 12Если говорит неправильно,
значит большевик!
(А.М. Селищев.)
Революция и гражданская война
породили армию беспризорных, и речь «благополучной» молодёжи пополнилась множеством «блатных» словечек.
Слайд 13 Вторая волна приходится на 50-е годы, когда на улицы городов
вышли «стиляги». Своя музыка, свои танцы, своя одежда,
свой особый язык
Ч - Человек,
У - Уважающий
В - Высокую
А -Американскую
К - Культуру
Слайд 14Третья волна в развитии молодежного
сленга связана с периодом «застоя».
«Системный»
сленг появляется
как языковой жест противостояния
неформальной молодежи
официальной идеологии.
как языковой жест противостояния
неформальной молодежи
официальной идеологии.
Слайд 15Что влияет на появление сленгов
в современном языке?
Развитие компьютерных технологий
Иностранный
язык
Слова
, связанные с наркотиками,
алкоголем
алкоголем
Современная музыкальная культура
Уголовная лексика
Компьютерные игры,
фильмы, мультфильмы
Хобби и увлечения подростков
Слайд 19 Результаты
лингвистического исследования
Я употребляю сленг, потому что:
хочу, чтобы
меня понимали сверстники – 9 %;
это экономит время при общении – 7 %;
помогает выразить эмоции и чувства – 13%;
хочу быть современной (-ым)–9%;
это вошло в привычку – 12 %;
все мои друзья так говорят – 19%;
это модно – 14 %;
хочу выглядеть крутой(-ым) – 15%.
это экономит время при общении – 7 %;
помогает выразить эмоции и чувства – 13%;
хочу быть современной (-ым)–9%;
это вошло в привычку – 12 %;
все мои друзья так говорят – 19%;
это модно – 14 %;
хочу выглядеть крутой(-ым) – 15%.
Слайд 21«Слова – это одежда
наших мыслей…»
«литературно –
нелитературно»,
«уместно – неуместно»,
«красиво – уродливо»,
«приятно – грубо»,
«образно – примитивно»,
«оригинально -
шаблонно»
«уместно – неуместно»,
«красиво – уродливо»,
«приятно – грубо»,
«образно – примитивно»,
«оригинально -
шаблонно»
М.Горький,
русский писатель, прозаик, драматург
Слайд 22Современные технологии и культура речи молодежи
Современные технологии раздвигают рамки общения. Например,
появление интернета позволило молодежи «зависать» в чатах (от английского слова chat-болтовня) и тем самым значительно расширить свой круг общения.
И основная масса общающихся –молодежь- усваивает соответствующие нормы речи.
Слайд 23
«Язык есть кусочек
жизни людей…»
Статистика показывает,
что сленг присущ молодым людям 12- 22 лет…
При вступлении во взрослую осознанную жизнь молодежь перестает активно употреблять сленговые выражения…
Слайд 24Влияние сленга на литературный язык
ОСТРИТЬ Делать острым (устаревшее)
ШУТИТЬ,
ГОВОРИТЬ ОСТРОТЫ
«Ой, друг! Не остри!»
«Ой, друг! Не остри!»
СТРЕМ
МЕГАБЕЗБАШЕННЫЙ
Слайд 25Классификация сленговых слов по частям речи
Существительные
35%
Устойчивые словосочетания и предложения
17%
Глаголы
37%
Наречия
7%
Междометия
4%
Слайд 26
Словарь сленгов нашей школы
Существительные:
Чувак, братан, братела, браток, перец, пупс, старшаки;
Столовка, училка,
физра, русиш, литра, матра, инфа;
Домашка, контроха, контра;
Домашка, контроха, контра;
Наречия:
Хорошо – клево, супер, круто, прикольно, класс, классно, зашибись, ништяк, все тип-топ.
Плохо – тухло, фуфлово, пипец, капец, отстой, облом, невезуха.
Слайд 27Глаголы:
Хавать, не парься, гонишь, подставлять, достали, убейся, фильтруй базар, понты попутал,
втяну, накурю.
Междометия:
Блин,
окей,
ты че?
Слайд 28Устойчивые словосочетания и предложения:
Быстро – реще, крути педалями, шевели копытами, шевели
подковами, шевели поршнями;
Замолчи – закрой палатку, закрой варежку, смени пластинку, язык прикуси, закрой форточку;
Замолчи – закрой палатку, закрой варежку, смени пластинку, язык прикуси, закрой форточку;
Уходи –
топай,
иди в баню,
Скройсь.
Слайд 30Переводческое исследование
«Доставать»
«Тупое действие»
Приставать,
не давать проходу, не оставлять в покое
Скучное, многократно
повторяющееся
Слайд 31Является ли сленг
отдельным языком?
Сленг нельзя назвать отдельным языком,
потому что:
в
нем нет своих правил фонетики, грамматики;
он отличается от общеупотребительного языка, главным образом, в лексике;
сленг можно употреблять только в разговорной речи, в других случаях происходит засорение общепонятного литературного языка;
все нужные значения человек может передать словами литературного языка.
он отличается от общеупотребительного языка, главным образом, в лексике;
сленг можно употреблять только в разговорной речи, в других случаях происходит засорение общепонятного литературного языка;
все нужные значения человек может передать словами литературного языка.
Слайд 33 «…мы готовы прямо посмотреть в глаза правде. И не бояться
ни жаргонов, ни вульгаризмов…
Нам необходимо заниматься всем, что есть в языке. Если мы не будем этим заниматься, будет еще хуже. Когда человек понимает, что он говорит, то он уже не будет употреблять это сознательно».
Нам необходимо заниматься всем, что есть в языке. Если мы не будем этим заниматься, будет еще хуже. Когда человек понимает, что он говорит, то он уже не будет употреблять это сознательно».
Слайд 34 ВЫВОДЫ:
Сленг, который активно использует современная молодёжь
– своего рода протест против окружающей действительности.
Жаргонные слова оказывают негативное влияние на развитие интересов учащихся.
Жаргонизмы засоряют наш язык и мешают нормальному общению людей разных поколений.
Главное, что происходит в наше время – это освобождение языка от любой морали. А ведь нужно над этим задуматься…
Жаргонные слова оказывают негативное влияние на развитие интересов учащихся.
Жаргонизмы засоряют наш язык и мешают нормальному общению людей разных поколений.
Главное, что происходит в наше время – это освобождение языка от любой морали. А ведь нужно над этим задуматься…
Слайд 35Рекомендации:
Для тех, кто желает исключить из речи сленги, советую:
1) читать классическую
литературу;
2) включить самоконтроль за речью, своей и чужой;
3) практиковать выступления перед аудиторией и дружеские беседы;
4) повышать самооценку, чтобы быть уверенным в своих словах.
2) включить самоконтроль за речью, своей и чужой;
3) практиковать выступления перед аудиторией и дружеские беседы;
4) повышать самооценку, чтобы быть уверенным в своих словах.
Слайд 38Со страхом очи отвратила
и скрылась в темноте ночной.
А. С. Пушкин. «Романс»
СЛИНЯЛА, ЧУХНУЛА куда-то…
Слайд 39Я помню чудное мгновенье,
Передо мной явилась ты…
А.С.Пушкин. «Я помню чудное мгновенье»
Все
ТОП-ТОП, ЧУВИХА!
Слайд 40Мой дядя самых честных правил, Когда в не шутку занемог,
Он
уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
И лучше выдумать не мог.
А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
Старик, УВАЖУХА!
Слайд 41Но, боже мой, какая скука
С больным сидеть и день и ночь,
Не
отходя ни шагу прочь!
А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
БЛИН, какая НЕВЕЗУХА!
Слайд 42Таня ВЫЛУПИЛАСЬ в окно
В окно увидела Татьяна
поутру побелевший двор, куртины,
кровли и забор.
А. Пушкин. «Евгений Онегин»
А. Пушкин. «Евгений Онегин»
Слайд 43Я к вам пишу — чего же боле?
Что я могу еще
сказать?
А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»
Сейчас СОСТРЯПАЮ письмецо
Слайд 45Он вечно с ней. В ее покоях
Они сидят в потемках
двое…
А. Пушкин. «Евгений Онегин»
А. Пушкин. «Евгений Онегин»
Ленский с Ольгой ЗАМУТИЛ
