Презентация, доклад по русскому языку Систематизация и обобщение по теме Сложноподчиненные предложения (9 класс)

теме

«Сложноподчиненные предложения»

КГУ «Гимназия имени Жамбыла»
г. Шу
Учитель русского языка и литературы
Молчанова Н.А.

СПП;
формировать умения применять теоретические знания на практике, графически обозначать изученные пунктограммы, составлять схемы СПП;
формировать навык работы с текстом;
воспитывать положительное отношение к знаниям и изучению русского языка.

Задачи:

было много грибов находился недалеко от деревни.
Справа поднимались крутые горы с которых часто скатывались снежные лавины.
Мы должны были знать точно где он живет.
Если жизнь тебя обманет не печалься не сердись.
Луна как бледное пятно сквозь тучи мрачные желтела.
Иван Петрович расспрашивал детей не устали ли они в горах.
Чтобы укрепить здоровье внука бабушка решила отправиться с ним на Кавказ.
Дожди выпадающие в середине июля хотя они непрошеные хлебам не вредят.

Расставить знаки препинания, составить схемы предложений:

Схематический диктант

взялась за калитку родного дома, силы покинули ее.
Когда вы думаете над поведением героев прочитанной книги, попытайтесь дать оценку их поступкам, поведению.

Заменить сложноподчиненное предложение предложением простым с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. В каком случае замена невозможна?

Задание на синонимическую
замену предложений

быстрокрылых ласточек которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе никогда не ссорятся никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Расставьте знаки препинания

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Какой вид придаточного предложения вам НЕ встретился в данном тексте?

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Найдите предложение по схеме: (если … ), [ __ ].

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Найдите предложение с придаточным определительным. Замените придаточное определительное причастным оборотом

Еще в детстве я любил смотреть на веселых быстрокрылых ласточек, легко и быстро проносящихся надо мною в небе.

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Найдите CПП с придаточным времени

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Найдите CПП с придаточным цели. Составьте схему данного предложения

(Чтобы … ), [ … ].

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Чем является слово КОТОРЫЕ?

Каким членом предложения является слово КОТОРЫЕ?

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Выпишите номера CПП, в которых придаточная часть присоединена к главному при помощи союзного слова

предложения 1 и 6

быстрокрылых ласточек, которые легко и быстро проносились надо мною в небе.
(2) Между собою ласточки живут в большой дружбе, никогда не ссорятся, никогда не мешают друг дружке строить свои гнезда. (3) Если в гнездо заберется нахальный воробей, птицы беспокойно вьются вокруг своего домика. (4) А когда им не удается выгнать незваного жильца, ласточки бросают занятое гнездо и начинают лепить другое.
(5) Люди издавна с любовью относились к этим милым птицам, поэтому дали им ласкательное имя.
(6) Можно наблюдать летом в небе черных стрижей, которые всю жизнь проводят в воздухе и на землю не садятся. (7) Если пойманного стрижа посадить на голую землю, он не сможет взлететь, потому что на своих коротеньких лапках птица не умеет ходить по земле. (8) Обычно стрижи живут на высоких церковных колокольнях, под карнизами каменных домов. (9) Чтобы взлететь, стриж падает в воздух из своего гнезда или высокого карниза, расправляет в воздухе крылья и стремительно летит.

Укажите верное утверждение:

А) запятая перед союзом И нужна, потому что он разделяет части СПП
В) запятая перед союзом И нужна, потому что перед И всегда ставится запятая
С) запятая перед союзом И не нужна, потому что союз И соединяет однородные члены предложения
Д) запятая перед союзом И не нужна, потому что при простых предложениях есть член предложения

(союзн. сл. где … ).
[туда … ], (союзн. сл. где … ).
(если … ), [то … ].
[ … , (хотя … ), … ].
[ … ], (так что … ).

По данным схемам составьте сложноподчиненные предложения. Определите значение придаточных.