Проектная работа по теме
Школьный сленг как
показатель культуры
учащихся
Учитель русского языка и литературы
Сапожникова С.А.
2010 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Школьный сленг как показатель культуры учащихся
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Школьный сленг как показатель культуры учащихся
- 2. Изучение истории школьного сленгаКлассификация школьного сленгаРассмотрение источников пополнения современного школьного сленгаЗадачи работы
- 3. Литературная лексика: 1)Книжные слова
- 4. Профессионализмы-слова, используемые группами людей, объединенных определенной профессией.Например:
- 5. Сленг – разновидность речи, используемой
- 6. Виды сленга
- 7. Школьникам не хватает литературного запаса, чтобы выразить
- 8. Сленг – это фольклор
- 9. Настоящий сленг появился, наверное, лишь
- 10. «– Господа, это подло, наконец! – Что
- 11. Словарик сленга воспитанниц пансиона благородных девиц:синявки –
- 12. Словарик:кишонок – первоклассниквыпустил пар – растерялсяподавать – подсказывать на уроке90 годы 19века
- 13. Словарик беспризорников:тискать – вороватьнакатить – пожаловатьсянавешать крендель
- 14. Словарик:полундра – сигнал об опасностикодла –компаниякотлы – часыкорочки – ботинкитырить – вороватьшухер – сторожевой пост1947-1957
- 15. Новые переносные значения слов, принадлежащих к
- 16. Слова, образованные от иностранных слов: флэт (от
- 17. Выявить сленговые слова, употребляемые учащимися нашей школыСоставить
- 18. НаблюденияАнкетированияЛогического анализаСтатистической обработки данныхМетоды исследования
- 19. Учебные предметы: матика, физ-ра, обществоШкольные оценки: параша,
- 20. Правило первое: начать с себя и перестать
- 21. Спасибо за внимание!
Изучение истории школьного сленгаКлассификация школьного сленгаРассмотрение источников пополнения современного школьного сленгаЗадачи работы
Слайд 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА
А.И.МАРКОВА
Слайд 2Изучение истории школьного сленга
Классификация школьного сленга
Рассмотрение источников пополнения современного школьного сленга
Задачи
работы
Слайд 3Литературная лексика:
1)Книжные слова
2)Стандартные разговорные слова
3)Нейтральные слова
Нелитературная лексика :
1) профессионализмы, 2) вульгаризмы, 3) жаргонизмы, 4) лексика неформальных молодежных объединений и молодежной среды, часто именуемая сленгом.
Нелитературная лексика :
1) профессионализмы, 2) вульгаризмы, 3) жаргонизмы, 4) лексика неформальных молодежных объединений и молодежной среды, часто именуемая сленгом.
Лексика
Слайд 4Профессионализмы-слова, используемые группами людей, объединенных определенной профессией.
Например: выражение убрать хвост на
языке газетчиков означает требование сократить материал на газетной странице.
Вульгаризмы – это грубые, просторечные слова, обычно не употребляемые образованными людьми.
Например: морду-то подними от тарелки.
Жаргонизмы - это слова, используемые определенными группами людей, которые имеют не для всех понятный смысл.
Например: ботать по фене – говорить на воровском языке.
Вульгаризмы – это грубые, просторечные слова, обычно не употребляемые образованными людьми.
Например: морду-то подними от тарелки.
Жаргонизмы - это слова, используемые определенными группами людей, которые имеют не для всех понятный смысл.
Например: ботать по фене – говорить на воровском языке.
Нелитературная лексика
Слайд 5 Сленг – разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении
отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии или возраста.
Сленг – разновидность нелитературной речи.
Сленг – разновидность нелитературной речи.
Что такое сленг?
Слайд 7Школьникам не хватает литературного запаса, чтобы выразить свои мысли.
Стремление разнообразить речь.
Самовыражение, нежелание следовать правилам.
Подростки не хотят, чтобы их понимали взрослые.
Причины использования
сленга школьниками
Слайд 8 Сленг – это фольклор и, следовательно, письменно специально
не фиксировался. Поэтому, рассказывая о сленге прошлого, приходится опираться на художественную литературу, мемуары и устные воспоминания.
Школьный сленг 19 века дошёл до нас разве что только отдельными словами, например: свистульки – так еще с петровских времен называли розги для школяров. О сленге начала 19 века вообще мало что известно. На каком сленге говорили лицеисты времен Пушкина? И был ли тогда сленг распространен или все ограничивалось прозвищами и кличками педагогов и лицеистов? Мы этого уже никогда не узнаем.
Школьный сленг
в XIX и XX веках
Слайд 9 Настоящий сленг появился, наверное, лишь тогда, когда в школу
пришли дети разночинцев.
Словарик: отправляться на кондиции – заниматься репетиторством
пробовать крупного гороху – быть наказанным
отправлять за ворота – исключать из училища
майские – розги
титулка – аттестат
гляделы – глаза
лупетка – лицо
Словарик: отправляться на кондиции – заниматься репетиторством
пробовать крупного гороху – быть наказанным
отправлять за ворота – исключать из училища
майские – розги
титулка – аттестат
гляделы – глаза
лупетка – лицо
Когда появился сленг?
Слайд 10«– Господа, это подло, наконец! – Что такое? – Кто взял горбушку? – С
кашей? – отвечали ему насмешливо.
– Стибрили?
– Сбондили?
– Сляпсили?
– Сперли?
– Лафа, брат».
Все эти слова в переводе с бурсацкого на обычный язык означали: украли, а лафа – лихо.
«Очерки бурсы» Н.Помяловский.
Пример сленгового
разговора 19 века
Слайд 11Словарик сленга воспитанниц пансиона благородных девиц:
синявки – классные дамы, которые носили
синие платья
силюльки – маленькие комнатки для музыкальных упражнений
сливки и парфетки – лучшие ученицы
мовешки - худшие по поведению
пингвин – туалет
макать – поздороваться
силюльки – маленькие комнатки для музыкальных упражнений
сливки и парфетки – лучшие ученицы
мовешки - худшие по поведению
пингвин – туалет
макать – поздороваться
80 годы 19 века
Слайд 12Словарик:
кишонок – первоклассник
выпустил пар – растерялся
подавать – подсказывать на уроке
90 годы
19века
Слайд 13Словарик беспризорников:
тискать – воровать
накатить – пожаловаться
навешать крендель – подраться
лепить горбатого -
притворяться
стоять на стрёме – сторожить
шамовка – еда
стоять на стрёме – сторожить
шамовка – еда
Октябрьская революция
и Гражданская война
Слайд 14Словарик:
полундра – сигнал об опасности
кодла –компания
котлы – часы
корочки – ботинки
тырить –
воровать
шухер – сторожевой пост
шухер – сторожевой пост
1947-1957
Слайд 15 Новые переносные значения слов, принадлежащих к нейтральной лексике:
обломиться – достаться
случайно, по блату.
отстой – плохо, неудачно; клёвый – хороший, веселый.
в лом – лень, неохота что-либо делать; перец – парень мужчина.
Новые переносные значения технических терминов :
мобила (от мобильный) – телефон, связь; глюк – ошибка
отстой – плохо, неудачно; клёвый – хороший, веселый.
в лом – лень, неохота что-либо делать; перец – парень мужчина.
Новые переносные значения технических терминов :
мобила (от мобильный) – телефон, связь; глюк – ошибка
Современный школьный сленг.
Источники пополнения
Слайд 16Слова, образованные от иностранных слов:
флэт (от англ. flat) – дом
голдовый (от англ. gold) – любое изделие из золота
фазер (от англ. father) – отец
Слова, заимствованные из воровской лексики :
крыша – защита
шухер – опасность
тусовка – сборище людей
Современный школьный сленг.
Источники пополнения
Слайд 17Выявить сленговые слова, употребляемые учащимися нашей школы
Составить словарь
Распределить их в
группы по наименованию
Выяснить причины употребления сленговых слов
Выяснить причины употребления сленговых слов
Цель исследования
Слайд 18Наблюдения
Анкетирования
Логического анализа
Статистической обработки данных
Методы исследования
Слайд 19Учебные предметы: матика, физ-ра, общество
Школьные оценки: параша, тройбан
Школьные помещения: тубзик, столовка
Работники
школы: училка
Виды учебной деятельности: домашка, сэма, контра
Виды чувств: жесть
Техника: мобила, видак
Названия денег: баксы, зелень
Отдых: дискач, туса
Виды учебной деятельности: домашка, сэма, контра
Виды чувств: жесть
Техника: мобила, видак
Названия денег: баксы, зелень
Отдых: дискач, туса
Исследование речи учащихся
нашей школы
на предмет использования сленга
Слайд 20Правило первое: начать с себя и перестать употреблять сленг.
Правило второе:
желание достойной среды несовместимо с недостойным словом.
Правило третье: сквернословие – не способ расслабления.
Правило четвёртое: всемерное противостояние сквернословию.
Правило пятое: научиться просить прощения, если что-то сорвалось с языка.
Правило третье: сквернословие – не способ расслабления.
Правило четвёртое: всемерное противостояние сквернословию.
Правило пятое: научиться просить прощения, если что-то сорвалось с языка.
Как сберечь родной язык
и стать культурным
человеком
