Презентация, доклад по русскому языку на тему Учимся формирующему оцениванию

учебный год

окончания глаголов
Метапредметные
1. Находят необходимую информацию для составления ментальной карты в учебнике
2. Оценивают ментальную карту по совместно выработанным критериям
Личностные
Выполняют самооценивание через «Саммари»

ума»
«Ментальная карта» - это способ визуализации знаний, размышлений, представлений, эмоций, отношений человека к определённому понятию (явлению, процессу) с целью разобраться в его сути, запомнить его, либо постигая его, обрести новую идею.

записываем его;
Подбираем к нему те слова или словосочетания, которые его максимально характеризуют;
Подбираем к этим «первичным» характеристикам «вторичные» и т. д.
Соединяем все понятия линками (стрелками), обозначая на стрелке суть взаимосвязи.

т. к. они есть отражение мыслей автора.
Мысли могут быть представлены словами, рисунками, цветовыми пятнами и т.д.
Не все элементы могут иметь взаимосвязи.
Хорошая «ментальная карта» - это та, которая помогла автору обрести идею

позволяет педагогу и ученикам учиться оценивать другого. Звезды две, т.е. плюсов найти два, а пожелание одно. Оцениваемый всегда будет чувствовать положительное отношение к себе со стороны того, кто оценивает.

отражают общее представление о теме, акцент делают на результатах исследования;
Административное саммари, где делают акцент на ключевых проблемах и возможных путях решения;
Оценочное саммари, в нём суммируют основную информацию по теме и дают личный комментарий по поводу того, какое практическое значение она имеет для обучающегося.

класс
Дидактическое обеспечение интерактивная доска, наглядные, демонстрационные, раздаточные пособия