Презентация, доклад по русскому языку на тему Тире в бессоюзном сложном предложении

И, может быть, не случайно на этих высотах, не одоленных ледником, без малого тридцать лет назад разгорелась небывалая битва, от которой, как думалось дяде Саше, спасенные народы могли бы начать новое летосчисление. (6) Враг, грозивший России новым оледенением, был остановлен сначала в междуречье Днепра и Дона, а потом разбит и сброшен с водораздельных высот. (7) В августе сорок третьего, будучи молодым лейтенантом, тогда еще просто Сашей, он заскочил на несколько дней домой и успел захватить следы этого побоища на южном фасе.

Разгорелась,
заскочил

совпадает.
2. В слове ЗАМЕРЛИ все согласные звуки звонкие.
3. В слове ВСЛУШИВАЛСЯ первый звук [ Ф ].
4. В слове ГОРЬКО мягкость согласного [ Р’ ] на письме обозначается буквой Ь.

1

синонимом. Напишите этот синонимом.

(29) Тут Митрофанов Сергей понял, что снова влип…

Попался

обозначающую (-ие ) запятую (-ые ) между частями сложноподчинённого предложения.

Скажу только,(1) что среди этих слов было немало таких,(2) которые встречал я с любовью и радостью. А сейчас я говорю лишь о тех, (3)что вызвали у меня отвращение.

1, 2, 3

номер этого предложения.

(17)Однажды вечером, когда хлынул неожиданный для осени тѐплый проливной дождь с громом и яркими молниями и лѐтчики решили устроить «вечер отдыха», около одиннадцати в землянке появился Яровой. (18)Очевидно, после ужина он бродил где-то по лесным опушкам, потому что к голенищам его сапог прилипли осенние листья. (19)Он молча сбросил мокрую шинель, прошѐл в самый дальний угол и сел на свою постель. (20)Когда молодой лѐтчик Лѐвушкин посмотрел в угол, он увидел, что Яровой, подперев ладонями голову, сосредоточенно рассматривает большую фотографию.

17

подчинения. В древней народной и обиходной речи мы находим бессоюзие предложений там, где современная чисто литературная речь повелительно требует союзов».
А. М. Пешковский

губы горели.
2. У ворот увидел я старую чугунную пушку улицы были тесны и кривы избы низки и большей частью покрыты соломой.
3. Редел на небе мрак глубокий ложился день на темный дол взошла заря.
4. Я вошёл в хату две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель.
5. Всю дорогу до хутора молчали говорить мешала тряская езда.
6. Настанет утро двинемся в путь.

я старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки и большей частью покрыты соломой.
3. Редел на небе мрак глубокий, ложился день на темный дол, взошла заря.
4. Я вошёл в хату: две лавки и стол, да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель.
5. Всю дорогу до хутора молчали: говорить мешала тряская езда.

ружье дало осечку.
2. Смелые побеждают – трусливые погибают.
3. Туман рассеялся – вершины вновь засверкали на солнце.
4. Я был скромен – меня обвинили в лукавстве.
5. Будет дождик - будут и грибки; будут грибки – будет и кузов.
6. Ехал сюда – рожь начинала желтеть.
7. До десяти часов шныряли мы по камышам и по лесу – нет зверя.
8. Смерти бояться – на свете не жить.

чашей. Работы с ней много в один день не укладёшь. Глаз у Данилушки верный рука смелая. Силы хватит дело хорошо идет.
Говорят мастера Данилушке: «Так – то работать станешь тяжело нам с тобой тянуться». Стебелёчек выточил. Боковые листики тонёхоньки как только держатся!
(П. Бажов)

21 – оценка «4»;
- от 13 до 16 – оценка «3»;
- от 0 до 12 – нужно еще раз обратиться к § 17 учебника

на смысл предложений с одинаковым лексическим повтором:
1. Надо заканчивать работу: уже совсем поздно.
2. Уже совсем поздно – надо заканчивать работу.

ВЫУЧИТЬ §17

ИЛИ

ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЕ 233

научной мысли не доходит до колодцев моего понимания. (Афоризм)

2. Самое важное не то большое, до чего додумались другие, но то маленькое, к чему пришел ты сам. (Харуки Мураками)

3. Ты понял блаженство занятий, удачи закон и секрет.
(Б. Пастернак)

4. Мы все учились понемногу
Чему – нибудь и как – нибудь. (А. Пушкин)

5. Я усталым таким еще не был. (С. Есенин)

Обведите номер предложения.