Презентация, доклад по русскому языку на тему Бархатный сезон (7 класс)

Активити «Комплимент»

Мозговой штурм

Бархатный сезон — что это?

Бархатный сезон

Цели обучения:
Ч3. формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме
Г2 пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Цели урока:

понимает основную информацию;
формулирует вопросы по прочитанному тексту
делает умозаключения на основе прочитанного
определяет тему текста;
формулирует вопросы по ромашке Блума
пересказывает выборочно, подробно;
соблюдает речевые нормы.

Задание 2 (предтекстовая работа): найдите соответствие (Ч3)

Правильные ответы

1. F
2. C
3. D
4. A
5. B
6. E

Парная работа Работа с текстом

Тонкие начинаются со слов: Кто? Что? Когда? Может? Мог ли? Согласны ли вы? Верно ли?
Толстые начинаются со слов:
Дайте три объяснения.
Объясните, почему…
- Почему вы думаете/ считаете?
- В чем различие?
- Что, если…

Критерии оценивания
Достигают цели, если
- правильно определяют тему
- правильно составляют тонкие вопросы
-правильно составляют толстые вопросы
Дескрипторы
- определяю тему текста
- правильно отвечаю на вопросы
- правильно составляю тонкие вопросы
-правильно составляю толстые вопросы

Домашнее задание

1. Эссе-описание на тему: «Мое любимое время года»
2. Как меняются времена года? (сообщение на 1 мин.
3. Нарисовать времена года

Игра «ЭХО»

Бархатный сезон — лучший период для отдыха у моря

Работа с текстом.

Выберите спикера, который озвучит мнение вашей группы и ответьте на вопросы:
Почему сезон называется «Бархатным»?
Кому можно порекомендовать отдых в бархатном сезоне? Почему?
Какие особенности имеет отдых в бархатном сезоне?

Критерии оценивания по целям Ч3, Г2.
Знает признаки бархатного сезона;
Дает полные ответы; соблюдает речевые нормы