литературы МОБУ СОШ с. Тан
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Действительные причастия настоящего времени
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Действительные причастия настоящего времени
- 2. Выписать словосочетания: 1вариант-с дейст.причастиями, 2вариант-со страд.причаст.
- 3. Проверим:1 вариант Ученик, выступающий на собрании;
- 4. Синтаксическая пятиминутка. Запишите предложение, дайте его
- 5. Запишите примеры, объясните графически написание безударных личных
- 6. Познакомьтесь с новым материалом в учебнике. Обратите
- 7. Суффиксы причастий.
- 8. Запишите, объяснив графически:Кол..щая лёд; спе..щая ягода; маш..щая
- 9. Можно ли образовать действительные причастия настоящего времени
- 10. Прочитайте текст. К какому стилю речи он
Выписать словосочетания: 1вариант-с дейст.причастиями, 2вариант-со страд.причаст. Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый
Слайд 1Действительные причастия настоящего времени.
Подготовила Латыпова Динара Рамильевна учитель русского языка и
Слайд 2Выписать словосочетания: 1вариант-с дейст.причастиями, 2вариант-со страд.причаст.
Ученик, выступающий на собрании;
школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; бушующее море; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; лечащий врач; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег; залитый пол.
Слайд 3Проверим:
1 вариант
Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие убрать урожай;
борющиеся за первенство спортсмены; бушующее море; лечащий врач; сверкающий на солнце снег.
2 вариант
Модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; сравниваемые предметы; ёлка, украшенная ребятами; ярко освещённый зал; заполняемый сосуд; залитый пол.
Слайд 4Синтаксическая пятиминутка. Запишите предложение, дайте его характеристику, графически объясните постановку знаков
препинания.
Багряная листва,
Покрытая морозною росою,
Шуршит в аллее под моей ногою…
(И.Бунин.)
Какие средства выразительности использованы поэтом?
Устно переделайте предложение, заменив причастный оборот придаточным предложением. Сравните, какое из предложений более яркое, динамичное? За счёт чего?
(Способность причастий передавать признак предмета по действию также является выразительным средством в художественном тексте.)
Слайд 5Запишите примеры, объясните графически написание безударных личных окончаний глаголов, определите их
переходность, вид.
О б р а з е ц:
строят ( II спр., несов.вид, перех.,) дом.
Борются за мир, лечат людей, сеют рожь, видят насквозь, тревожат друзей, ненавидят ложь.
Слайд 6Познакомьтесь с новым материалом в учебнике. Обратите внимание на необходимость графически
объяснять написание суффиксов причастий.
Подведём итог наблюдений. От каких глаголов образуются действительные причастия?
(От переходных и непереходных.)
От чего зависит выбор суффиксов действительных причастий?
Запишите в словарь: брезжущий (искл.)
Слайд 8Запишите, объяснив графически:
Кол..щая лёд; спе..щая ягода; маш..щая крыльями; бор..щаяся за первенство;
стро..щийся стадион; беспоко..щаяся о здоровье сына мать; пиш..щий письмо; дремл..щий в тиши; кле..щиеся обои; видне..щиеся вдали; пен..щиеся струи фонтана; чувству..щий холод; леч..щий врач; на та..щем снегу; бушу..его моря; колебл..щиеся языки пламени; чин..щие сети рыбаки; прекраща..щийся ливень; вид..щие во тьме; слыш..щие шум.
Слайд 9Можно ли образовать действительные причастия настоящего времени от глаголов победить, прочитать,
появиться, появляться? Почему?
Все они совершенного вида, кроме глагола появляться, поэтому только от него можно образовать действительное причастие настоящего времени: появляющийся.
Слайд 10Прочитайте текст. К какому стилю речи он относится? Укажите характерные для
него признаки.
Языкознание- наука изуча..щ..я общие законы существования и исторического развития языка.
Наиболее выдающ..юся роль в развитии русского языкознания сыграл М.Ломоносов. Основным лингвистическим трудом Ломоносова является вышедшая в 1755 году «Российская грамматика» представля..щ..я собой первое систематическое изложение фонетических и морфологических норм русского языка, а также дающ..я некоторые синтаксические сведения. Во время подготовки к написанию грамматики Ломоносов проделал огромную работу дополня..щ..ю и обосновыва..щ..ю материал представленный в грамматике.
