- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому Разносклоняемые имена существительные
Содержание
- 1. Презентация по русскому Разносклоняемые имена существительные
- 2. Словарная работаДядя, прашу тебя, памаги твоей плимянницы
- 3. ПроверяемДядя, прошу тебя, помоги твоей племяннице Оле,а
- 4. Слайд 4
- 5. Орфографическая задача
- 6. Проверь решение
- 7. Оцени работу(в слове ВРЕМЕНИ допустимо ошибиться)
- 8. Склоняем, наблюдаем …
- 9. Разносклоняемые имена существительные.
- 10. Разносклоняемые имена существительные.
- 11. Знакомство .
- 12. БРЕМЯНоша, груз (обычно тяжёлые)
- 13. СТРЕМЯ Кожаная петля или металлическая дужка для упора ног всадника при верховой езде
- 14. ПЛЕМЯНарод, народность, связанные родовыми отношениями, общим языком и территорией
- 15. Разносклоняемые существительные
- 16. Разносклоняемые существительные
- 17. Наблюдаем за особенностями склонения
- 18. Работаем в группах
- 19. Делаем выводы из наблюдений
- 20. Проверим себяР.п.Д.п.
- 21. Делаем выводы из наблюдений
- 22. Правильно склоняйте!Р.п.Д.п.
- 23. Оцените работу в группе голосованием
- 24. Пишем, комментируя 1.Потерянного врем…н…
- 25. Самостоятельная работаУпражнение 221.
- 26. Подводим итоги Заполняем оценочный
- 27. РефлексияЯ понял(а)…2. Мне понравилось…3.
- 28. Домашнее заданиеВыучить записи в тетради.Упр. 223. или составить текст с использованием разносклоняемых существительных.
- 29. Слайд 29
- 30. Благодарю за урок
Словарная работаДядя, прашу тебя, памаги твоей плимянницы Оли,а то небудит её наги в этай пративной школи.Мне вчира за дектант на слава учитиль паставел «2», а сам скозал, что маю роботу даже немок прачитать.Папраси его, дядя, изправить
Слайд 2Словарная работа
Дядя, прашу тебя, памаги
твоей плимянницы Оли,
а то небудит её
наги
в этай пративной школи.
Мне вчира за дектант на слава учитиль паставел «2», а сам скозал, что маю роботу даже немок прачитать.
Папраси его, дядя, изправить двойку и паставеть мне «пядь».
в этай пративной школи.
Мне вчира за дектант на слава учитиль паставел «2», а сам скозал, что маю роботу даже немок прачитать.
Папраси его, дядя, изправить двойку и паставеть мне «пядь».
Слайд 3Проверяем
Дядя, прошу тебя, помоги
твоей племяннице Оле,
а то не__будет её ноги
в этой противной школе.
Мне вчера за диктант на слова учитель поставил «2», а сам сказал, что мою работу даже
Не__мог прочитать.
Попроси его, дядя, исправить двойку и поставить мне «пять».
Мне вчера за диктант на слова учитель поставил «2», а сам сказал, что мою работу даже
Не__мог прочитать.
Попроси его, дядя, исправить двойку и поставить мне «пять».
Слайд 4 Оценим работу
Критерии
оценки:
(при условии правильности исправлений!)
12 исправлений - «5»
9-11 исправлений - «4»
6-8 исправлений – «3»
Менее 6 исправлений- «2»
(при условии правильности исправлений!)
12 исправлений - «5»
9-11 исправлений - «4»
6-8 исправлений – «3»
Менее 6 исправлений- «2»
Слайд 5
Орфографическая задача
Я долго шёл по тр_пинк _ зимн___ леса и любовался
его красотой. В лесу я пот_рял всяк__ представление о
времен _ .
его красотой. В лесу я пот_рял всяк__ представление о
времен _ .
Слайд 6
Проверь решение
Я долго шёл по тропинке зимнего леса и любовался
его красотой. В лесу я потерял всякое представление о
времени .
его красотой. В лесу я потерял всякое представление о
времени .
Слайд 7Оцени работу
(в слове ВРЕМЕНИ допустимо ошибиться)
нет ошибок –«5»
1 ошибка –«4»
2-3 ошибки –«3»
более 3 ошибок –«2»
1 ошибка –«4»
2-3 ошибки –«3»
более 3 ошибок –«2»
Слайд 10Разносклоняемые имена существительные.
Цели :
1. Познакомиться с разносклоняемыми существительными ,особенностями их склонения.
2. Научиться их правильно писать и
грамотно употреблять в речи.
1. Познакомиться с разносклоняемыми существительными ,особенностями их склонения.
2. Научиться их правильно писать и
грамотно употреблять в речи.
Слайд 15Разносклоняемые существительные
Бремя
Время
Вымя
Знамя
Имя ср.р.
Пламя
Племя
Семя
Стремя
Темя
Путь м.р.
Время
Вымя
Знамя
Имя ср.р.
Пламя
Племя
Семя
Стремя
Темя
Путь м.р.
Слайд 20 Проверим себя
Р.п.
Д.п.
И (по 3 скл.)
П.п.
Т.п. ЕМ (по 2 скл.)
- Что ещё заметили?
- Изменилась ли основа слова?
П.п.
Т.п. ЕМ (по 2 скл.)
- Что ещё заметили?
- Изменилась ли основа слова?
Слайд 22 Правильно склоняйте!
Р.п.
Д.п.
+ -ЕН- И
(по 3 скл.)
П.п.
Т.п. ЕМ (по 2 скл.)
Р.п. мн.ч. - семя, стремя + -ЯН-
(по 3 скл.)
П.п.
Т.п. ЕМ (по 2 скл.)
Р.п. мн.ч. - семя, стремя + -ЯН-
Слайд 24Пишем, комментируя
1.Потерянного врем…н… (не) воротишь.
2. Большого плам…н…
(не) задуешь.
3. Нет тяжелей брем…н… , чем безделье.
4. От худого сем…н… (не) жди доброго плем…н… .
3. Нет тяжелей брем…н… , чем безделье.
4. От худого сем…н… (не) жди доброго плем…н… .
Слайд 25Самостоятельная работа
Упражнение 221.
1)Бремя,
2)знамя,
3) время,
4)путь,
5)семя.
Упражнение 222(1)
3) время,
4)путь,
5)семя.
Упражнение 222(1)
Слайд 26Подводим итоги
Заполняем оценочный лист:
18-20 баллов – «5»
15-17баллов
–»4»
11-14баллов – «3»
менее 11баллов – «2»
11-14баллов – «3»
менее 11баллов – «2»
Слайд 27Рефлексия
Я понял(а)…
2. Мне понравилось…
3. Я узнал(а)…
4.
Очень хочется, чтобы…
5. Настроение моё…
5. Настроение моё…
Слайд 28Домашнее задание
Выучить записи в тетради.
Упр. 223.
или составить
текст с использованием разносклоняемых существительных.
