Презентация, доклад к уроку русского языка Подготовка к ВПР по русскому языку в 5 классе

Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы


2017 год

и знаки препинания.

В (о/а)дном б..лоте на коч..ке(под)ивой выв..лись дики.. кряковые утята. (В/ф)скоре после этого мать п..вела их (к)озеру по к..ровьей троп.. . Я заметил их издали, спрятался за дер..во, и утята подошли к самым м..имн..гам. Трёх из них я взял с..бе на в..спитани.., (о/а)стальные шес..надцатьп..шли себе дальше.
П..держал я у себя этих ч..рных утят, и стали они (в/ф)скоре серыми.
С наступлением новой в..сны устроили мы св..им д..карям из (в/ф)сякого хлама г..здо.Пр..шло время вывелись утята. Мы их некоторое время под..ржалина кухне в т..плекрош..ли им яйцаухаж..вали. Чере(з/с) несколько дней наступил.. очень хорошая п..года и мать пове..ла своих ч..рненьких к пруду.
(М. Пришвин)

морфологический разбор:(на) коч..ке (1 предложение)
(4) – синтаксический разбор предложения:В (о/а)дном б..лоте на коч..ке (под)ивой выв..лись дики.. кряковые утята.

из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.  

Сильно рванул ветер и со свистом закружил по степи

знаки препинания. Составьте схему предложения.

Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключ
Серая Шейка думала о том что река все-таки замёрзнет
Заяц сказал, что Серая Шейка его напугала
Вы ведь весной вернётесь спрашивала Серая Шейка

не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.  

А ты завтра приходи с нами колоски собирать.
Что ж ты сынок не представился?
Серёжа не видал приёмщика.
Она зарядила ружьё и выстрелила.
 

не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.  

Заяц перескочил через дорогу и подошёл к старой норе.
У крыльца отец поставил весла и вошёл в дом.
Подул утренний ветерок и тихо-тихо закачались деревья.
Над мокрым полем и над лесом торопливо тронулись бесформенные облака.

тучи делают и день похожим на сумерки. (3)Сиротливо выглядят голые кусты и деревья. (4)Лес пустой и неживой. (5)Даже белоствольные березы кажутся какими-то серыми, потускнела зелень елок, а огромные дубы сделались похожими на огромные чудища, протянувшие во все стороны корявые лапки-суки. (6)Все спит и в то же время ждет чего-то.

на подмороженную землю, стараются прикрыть ее полупрозрачной накидной, а то и толстым одеялом. (9)Но недолговечно это одеяние. (10)Пролежит день-другой, да и растает. (11)Но совсем недолго осталось природе ждать того дня, когда заискрится, засверкает все вокруг, выше станет небо, просторнее земля.
(12)Снег подарит полянам и опушкам свой белый свет, всем одинаковый, словно решит на время примирить их соперничество в красоте.
(По Т. Горовой)

мысль текста.
 
9. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что осень – унылая пора? Запишите ответ.
 
10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-6 текста. Запишите ответ.
 
11. В предложениях 1−6 найдите слово со значением «Холодно, уныло, тоскливо, одиноко, пусто». Выпишите это слово.
 
12. В предложениях 1-6 найдите антоним к слову «полный» и выпишите его.
 

выполнению работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий.
Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.