- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка. 5 классЗ и С на конце приставок
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка. 5 классЗ и С на конце приставок
- 2. Лестница успеха
- 3. ОрфоэпияОрфографияПроверка д.зИгра «Верите ли вы …?»Творческая лаборатория Усвоение новогоДом. Задание
- 4. Проверка домашнего задания. Впустить втащить обтесать обстругать подготовить подшутить предвидеть надвязать
- 5. Игра «Верите ли вы…»
- 6. Буквы -з и -с на конце приставок.
- 7. Помогите! Мы не могли и…бежать столкновения
- 8. Цели урока:Образовательные:Изучить материал по теме: « Буквы
- 9. Слайд 9
- 10. ЗАКРЕПЛЕНИЕ1 гр. Упр. 4372 гр. Упр. 4383
- 11. С Масленицей!!!
- 12. перед звонкой перед глухойЗ С
- 13. Дома.«5» Сочинить лингвистическую сказку о приставках на
- 14. Конец – делу венец!
Лестница успеха
Слайд 3Орфоэпия
Орфография
Проверка д.з
Игра «Верите ли вы …?»
Творческая лаборатория
Усвоение нового
Дом. Задание
Слайд 4
Проверка домашнего задания.
Впустить
втащить
обтесать
обстругать
подготовить
подшутить
предвидеть
надвязать
Слайд 5 Игра «Верите ли вы…» 1. …морфемика изучает значимые части
слова?
2. …морфема – это наименьшая значимая часть слова?
3. …гласные и согласные на конце приставок пишутся одинаково всегда?
Слайд 7 Помогите! Мы не могли и…бежать столкновения с рифом. Наше судно ра…билось. Ра…положились мы
на острове, ра…били лагерь и ра..считываем на помощь. Дети проявляют чре…мерную выдержку. Они молодцы! Экипаж судна «Грамотей».
Ждём помощи!
Слайд 8Цели урока:
Образовательные:
Изучить материал по теме: « Буквы –з и –с на
конце приставок».
Отработка умения различать буквы –з и –с на конце приставок
Работать над орфографией и развитием устной и письменной речи.
Воспитательные:
Воспитание культуры речи.
Воспитание самостоятельности и умение оценивать себя и другого.
Взаимопомощи и товарищества.
Развивающие:
Развитие интереса к русскому языку.
Развитие памяти, орфографической зоркости.
Отработка умения различать буквы –з и –с на конце приставок
Работать над орфографией и развитием устной и письменной речи.
Воспитательные:
Воспитание культуры речи.
Воспитание самостоятельности и умение оценивать себя и другого.
Взаимопомощи и товарищества.
Развивающие:
Развитие интереса к русскому языку.
Развитие памяти, орфографической зоркости.
Слайд 9 Творческая лаборатория.
1. Выделить приставки.
2. Подчеркнуть согласные, на которые они оканчиваются, одной чертой.
3. Выделить корень и двумя чертами подчеркнуть начальную букву.
Слайд 10ЗАКРЕПЛЕНИЕ
1 гр. Упр. 437
2 гр. Упр. 438
3 гр. Преобразовать словосочетания в
имена прилагательные.
4 гр. Грамотно оформить сообщение для службы МЧС.
5 гр. Минисочинение «Весёлая масленица!»
4 гр. Грамотно оформить сообщение для службы МЧС.
5 гр. Минисочинение «Весёлая масленица!»
Слайд 13Дома.
«5» Сочинить лингвистическую сказку о приставках на –з и –с.
«4» Упр. 440 ,составить карточки-задания.
«3» Упр. 443
«3» Упр. 443
