4 класс
Урок подготовлен учителем начальных классов
МОУ «Школа № 77 г. Донецка» :
Ляшенко С.Г.
2017 г.
Ляшенко С.Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка. 4 класс. Тема. Упражнение в определении рода и в правописании родовых окончаний имен прилагательных
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка. 4 класс. Тема. Упражнение в определении рода и в правописании родовых окончаний имен прилагательных
- 2. Тип урока: закрепление изученного.Учебное пособие: Канакина В.П.
- 3. обучающие: закрепить знания обучающихся об имени прилагательном
- 4. Упражнение в чистописанииой ый ий ая яя ое ее
- 5. Смелый, грус…ный, храбрый.Чес…ный, в…сёлый, радос…ный.Б…льшой, крупный, в…сёлый.ттетоеИгра «Найди лишнее»
- 6. Составьте из слов словосочетания. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род прилагательных.
- 7. Должностное лицо в вооруженных силах, на которое
- 8. С…годня (отличн.., замечательн.., чудесн..) день. Какое (ясн..,
- 9. ННайдите в тексте прилагательные, соответствующие структуре.123ГолубоеГустойЧудесныйЛазурныйКаменныйЛесной Незнакомый
- 10. Определите значение слова «лазурный».ЛАЗУРНЫЙЦвета лазури, светло-синий. Лазурное
- 11. Сделайте фонетический разбор:1 вариант – день2 вариант
- 12. 1. Имя прилагательное обозначает:А) признак предметаБ) предметВ)
- 13. Я узнал…Я повторил…Я запомнил…
- 14. СПАСИБО !!!
- 15. Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник
Тип урока: закрепление изученного.Учебное пособие: Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2011. Оборудование: карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал (тест), презентация
Слайд 1Тема урока:
Упражнение в определении рода и в правописании родовых окончаний
имен прилагательных
4 класс
4 класс
Слайд 2Тип урока: закрепление изученного.
Учебное пособие: Канакина В.П. Русский язык. 4 класс.
Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2011.
Оборудование: карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал (тест), презентация Microsoft Office PowerPoint 2007.
Оборудование: карточки для индивидуальной работы, раздаточный материал (тест), презентация Microsoft Office PowerPoint 2007.
Слайд 3обучающие: закрепить знания обучающихся об имени прилагательном как части речи; учить
точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; совершенствовать умение распознавать род имени прилагательного;
развивающие: уметь определять непостоянные признаки (род, число, падеж) имени прилагательного; совершенствовать навыки правильного написания родовых окончаний имён прилагательных; умение производить фонетический и синтаксический разборы; развивать у обучающихся орфографическую зоркость, связную речь, творческое воображение и логическое мышление; стимулировать активную познавательную деятельность учащихся; обогатить словарный запас обучающихся (командир);
воспитывающие: прививать интерес к родному языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий.
развивающие: уметь определять непостоянные признаки (род, число, падеж) имени прилагательного; совершенствовать навыки правильного написания родовых окончаний имён прилагательных; умение производить фонетический и синтаксический разборы; развивать у обучающихся орфографическую зоркость, связную речь, творческое воображение и логическое мышление; стимулировать активную познавательную деятельность учащихся; обогатить словарный запас обучающихся (командир);
воспитывающие: прививать интерес к родному языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий.
Задачи урока:
Слайд 5
Смелый, грус…ный, храбрый.
Чес…ный, в…сёлый, радос…ный.
Б…льшой, крупный, в…сёлый.
т
т
е
т
о
е
Игра «Найди лишнее»
Слайд 6Составьте из слов словосочетания. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род прилагательных.
Слайд 7Должностное лицо в вооруженных силах, на которое возложено руководство подразделением, частью
(кораблем), соединением.
Начальник воинской части, подразделения, соединения или судна
Человек, любящий принимать начальственный тон и приказывать.
Тот, кто любит распоряжаться.
Начальник воинской части, подразделения, соединения или судна
Человек, любящий принимать начальственный тон и приказывать.
Тот, кто любит распоряжаться.
КОМАНДИР
О
А
Слайд 8С…годня (отличн.., замечательн.., чудесн..) день. Какое (ясн.., голуб.., лазурн..) небо! Вп…р…ди
виден (густ.., таинствен.., незнаком..) лес. В л…су (высок.., зелен.., могуч..) д…ревья. (В)дали (старин.., камен.., таинствен..) крепость. Мы идем по (узк.., широк.., лесн..) тр…пинке к крепости.
Прочитайте предложения, выбирая прилагательные.
Слайд 9Н
Найдите в тексте прилагательные, соответствующие структуре.
1
2
3
Голубое
Густой
Чудесный
Лазурный
Каменный
Лесной
Незнакомый
Слайд 10Определите значение слова «лазурный».
ЛАЗУРНЫЙ
Цвета лазури, светло-синий.
Лазурное небо. Лазурный берег
(у
теплого южного моря).
Лазурные мечты (переносный,
несбыточные).
Лазурные мечты (переносный,
несбыточные).
И.Грабарь «Февральская лазурь».
Слайд 11Сделайте фонетический разбор:
1 вариант – день
2 вариант – лёд
Найдите в тексте
слова, в которых количество букв и звуков не совпадает.
Слайд 121. Имя прилагательное обозначает:
А) признак предмета
Б) предмет
В) действие предмета
2. Имя прилагательное
отвечает на вопрос:
А) кто? что?
Б) какой? какая? какое? какие?
В) что делает? что сделал? что сделала?
3. С какой частью речи связано имя прилагательное?
А) с глаголом
Б) с существительным
4. Какие окончания имеют прилагательные женского рода?
А) -ой, -ый, -ий
Б) -ая, -яя
В) -ое, -ее
5. Какие окончания имеют прилагательные мужского рода?
А) -ой, -ый, -ий
Б) -ая, -яя
В) -ое, -ее
6. Какие окончания имеют прилагательные среднего рода?
А) -ой, -ый, -ий
Б) -ая, -яя
В) -ое, -ее
А) кто? что?
Б) какой? какая? какое? какие?
В) что делает? что сделал? что сделала?
3. С какой частью речи связано имя прилагательное?
А) с глаголом
Б) с существительным
4. Какие окончания имеют прилагательные женского рода?
А) -ой, -ый, -ий
Б) -ая, -яя
В) -ое, -ее
5. Какие окончания имеют прилагательные мужского рода?
А) -ой, -ый, -ий
Б) -ая, -яя
В) -ое, -ее
6. Какие окончания имеют прилагательные среднего рода?
А) -ой, -ый, -ий
Б) -ая, -яя
В) -ое, -ее
Выберите правильный ответ.
А.
Б.
Б.
А.
А.
В.
Слайд 15Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В
2 ч. Ч. 2/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – М.: Просвещение, 2011.
Сборник диктантов. 1-4 классы. Проверочные и контрольные работы. Мониторинг качества образования. Практическое пособие./Авт.-сост. Голубь В.Т. – 2012.
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/rodovye-okonchaniya-imen-prilagatelnykh3klass
http://school.xvatit.com/index.php
http://uchit.rastu.ru/education/2/11/114/
http://learning.9151394.ru/mod/url/view.php?id=450521
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eca08d32-023d-457b-b0f6-91971642d41f/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&
Сборник диктантов. 1-4 классы. Проверочные и контрольные работы. Мониторинг качества образования. Практическое пособие./Авт.-сост. Голубь В.Т. – 2012.
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/rodovye-okonchaniya-imen-prilagatelnykh3klass
http://school.xvatit.com/index.php
http://uchit.rastu.ru/education/2/11/114/
http://learning.9151394.ru/mod/url/view.php?id=450521
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eca08d32-023d-457b-b0f6-91971642d41f/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&
Источники:
