Презентация, доклад к уроку по теме Обособленные определения и приложения 8 класс

с карточками, определить, какие предложения соответствуют каждому правилу.
Сделать вывод с примерами.

Работа с карточками

Найти в предложениях определения и приложения, найти общее в обособлении определений и приложений на каждой карточке.
Сделать вывод об обособлении определений и приложений по каждой карточке.
Сверить правильность своих выводов с правилами в учебнике (п.29. с.151)

Он, гордый за племянника, весело смотрел на него.
3) Мы, ребятишки, были рады первому весеннему дождю.

1) Меня поразили яркие звёзды, усеявшие тёмное небо.
2) Мест, удивительных по красоте, на земле много.
3) Берёзоньки, красавицы лесов, проснулись спозаранку от птичьих голосов.

1) Ветер, сухой и горячий, шелестел тонким стеблями травы.
2) Тишина, рассветная, пугливая, невечная, прилегла под окно.
3) Ночь, дождливая, но тёплая, промчалась незаметно.

я понял, но другим объяснить не могу;
«3» – я понял, но не всё;
«?» – есть ещё много вопросов, над которыми надо подумать.

… определения и приложения, стоящие после определяемого существительного;
… нераспространённые … определения, стоящие после определяемого существительного.

длинной.
3.Уверенный в победе спортсмен всё же испытывал волнение.
4.Перепачканный краской он выглядел смешно.
5.Одуванчик медоносное растение, растёт повсюду.

местоимению;
согласованные распространённые определения и приложения, если они стоят перед определяемым существительным;
несогласованные нераспространённые определения, стоящие после определяемого существительного.

площадь перед вокзалом.
Вода, тёплая по-летнему, плескалась равнодушно у моих ног.
А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой.
Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется на много километров.

и приложений.
Выписать из текстов художественных произведений (можно использовать учебник литературы) 6 – 8 предложений с обособленными определениями и приложениями. Подчеркнуть основы предложений, обособленные определения и приложения.
Упр.298 (7 – 11 предложения)

бы себя …
Урок для меня показался …
С урока я ухожу …
Своей работой на уроке я …
Сегодня я сумел …
Домашнее задание мне кажется …
На уроке я работал (а) …