Презентация, доклад Изобразительно-выразительные средства

специальных выразительных средств в ходе работы с электронным словарём литературоведческих терминов;

вырабатывать навык выполнения задания высокой степени сложности В8 ЕГЭ в ходе практических упражнений.

сожалению такой маленький рот что больше двух кусочков никак не может пропустить; другой имеет рот величиной в арку Главного штаба, но, увы! Должен довольствоваться каким- нибудь немецким обедом из картофеля.

Какие тропы использует автор , чтобы подчеркнуть создаваемый контраст?

ЛИТОТА-?

ГИПЕРБОЛА-?

Спишите текст,вставьте пропущеные знаки препинания.

ноготок.

сорок солнц закат пылал
/ В. Маяковский/

я первым днем творенья;
Клянусь его последним днем,
Клянусь позором преступленья...
/М. Ю. Лермонтов/

отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?
/ Н.В. Гоголь/

ниточка к стене льнет. Дунечка матушке челом бьет.

гроб стоит
/Г. Р. Державин/

чему нарастает общее впечатление, производимое группой слов.
Приехав домой, Лаевский и Надежда Федоровна вошли в свои темные,душные, скучные комнаты.
\ А. П. Чехов /

/И. Эренбург/
Наш народ изумительный.

в прах, в мечи- серпы и плуги.
/В. Жуковский/
Мужики- за топоры.
/ А. Толстой/

сам догадается, что именно осталось невысказанным.
Нет, я хотел...быть может, вы... я думал, что уж барону время умереть.
/А.С. Пушкин/

предан вам душой.
/ А. С. Пушкин/

целью , чтобы получить на него ответ, а для того, чтобы привлечь внимание к тому или иному явлению.
Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи!
/ Н. В. Гоголь/

предложения.
И синего моря обманчивый вал
В часы роковой непогоды,
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы...
/ А. С. Пушкин/

режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон...
А. С. Пушкин

он согреть.
С. А. Есенин

М.Ю. Лермонтов

В.В. Маяковский

для нашего класса и лично
для него.
Ф. Искандер

А.А. Ахматова

различны меж собой.
А.С. Пушкин

темные, душные, скучные комнаты. (А. Чехов)

острогам…
Н.А. Некрасов

Нет попа,
А я и тут.
Там младенца берегут, -
Нет попа,
А я и тут.
А.Т. Твардовский

меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам. А.С. Пушкин

луны
Серебристую пену волны.
М.Ю. Лермонтов

(лексико-фразеологические, синтаксические, общие специальные: тропы и риторические фигуры; звукопись).
2. Обратите внимание на слова-подсказки в тексте задания: …с помощью такого синтаксического средства выразительности, такой троп, как и т.п.
3. Если в качестве варианта ответа вы выбираете троп, то помните, что в основе его должно лежать переносное значение.

Выполнение задания В8 из демоверсии – 2009 ЕГЭ по русскому языку

средство», поэтому, явно, что в ответе не может быть термина, относящегося к лексико-фразеологическим средствам выразительности.
Произведя несложный анализ легко определить, что В. Ганичев вспоминает о легендарном адмирале Ушакове, используя следующие синтаксические средства выразительности: вопросительные предложения (предложения 4, 5), и инверсию - «людей везучих» в предложении 14, «глаза его» в предложении 17.
Разбор оставшихся примеров поможет провести следующее рассуждение, если перед нами троп, то слово должно иметь не прямое, а переносное значение. Если значение слов прямое, то это, скорее всего, синтаксическое средство. Поэтому «таланта, гения, пророка в своём окружении» - это ряд однородных членов (в словах этого ряда отсутствует переносное значение), а «ладошки волн»; «набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать адмирала» - троп, из предлагаемого перечня мы без труда определяем, что это разновидность метафоры – олицетворение.

Выполнение задания В8 из демоверсии – 2009 ЕГЭ по русскому языку

на практике.

Задания на анализ изобразительно -выразительных языковых средств
http://eor.edu.ru/wps/PA_1_0_1BP/dynamic/card.jsp?card_id=6882&category_id=16000&filter_10051=10062

http://eor.edu.ru/wps/PA_1_0_1BP/dynamic/card.jsp?card_id=6884&category_id=16000&filter_10051=10062

*В случае ошибочного ответа выполните работу над ошибками в тетрадях: запишите определение термина, на знание которого была допущена ошибка, и пример использования его в речи, можно пользоваться материалом задания.

уроке?

Как вы считаете, что необходимо для успешного
выполнения задания В8 на экзамене?

Итог урока

Единый государственный экзамен. Анализ текста и написание рецензии. – М.: Айрис-пресс, 2005г.
Лимонад Т.В. С сочинением на «ты»: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. – М.: Школьная пресса, 2002г.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М.: Рольф, айрис-пресс, 1998г.
Словарь литературоведческих терминов http://www.gramma.ru/LIT/?id=3.0
Материалы сайта ФИПИ
www.fipi.ru
6. Материалы ФЦИОР
www.eor.edu.ru