Презентация, доклад Использование проектной технологии в процессе обучения русскому языку и литературе

 
Использование проектной технологии
в процессе обучения
русскому языку и литературе

 
 
 

Выполнила:
учитель русского языка и литературы
МКОУ «СОШ №3» г. Михайловки
Буртовая Алла Васильевна,
слушатель курсов переподготовки
 
 

необходимость применения проектной технологии в условиях реализации ФГОС второго поколения.
Задачи:
Изучить концептуальные основы, сущность и особенности содержания проектной технологии.
Определить, на какие результаты обучения направлена проектная технология.
Установить, как работает данная технология в рамках системно – деятельностного подхода в обучении.

ЧАСОВ)
СРЕДНЕСРОЧНЫЙ (12-15 ЧАСОВ)
ДОЛГОСРОЧНЫЙ (ЧЕТВЕРТЬ ,ПОЛУГОДИЕ,ГОД)

С ДРУЗЬЯМИ

– читательский комментарий к произведению.
Культурологические – изучение произведения как явления культуры.
Лингвостилистические – наблюдение над поэтикой произведения.
Структурные – связи и отношения между частями и элементами произведения.

смерти в «Маленьких трагедиях» А.С.Пушкина» (ради чего, с точки зрения героев, стоит жить и умереть).

Структурный проект «Тайна всех начинаний» (соотношение эпиграфов и общего звучания повести «Пиковая дама»).

поставленных задач;
опыт организации своей деятельности, направленной на решение поставленных задач;
формирование ключевых компетенций.