Презентация, доклад Диалекты Курской обл.-национальное богатство русского народа.

299-428-920,
Сергеева Наталья:
299-428-735
(9 класс)

Руководитель – Спицына Алла Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей категории
Идентификатор: 261-014-888

Гремяченский
филиал МКОУ
«Охочевская
СОШ»
Щигровского
района
Курской области

- в том, чтобы показать необходимость сохранить диалекты в русском языке как на всей территории Российской Федерации, так и в Курской области в частности

Проблема
языковой
памяти

Цель –
сохранить диалекты Курской обл. как национальное богатство языка, как духовную и языковую культуру России

Гаснет устная словесность,
Разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
В.Шефнер

… наш долг, наша святая
обязанность - сохранить эти неоценимые
сокровища живой народной речи. Г.Мельниченко

возникновения и развития диалектов;
-познакомиться с трудами исследователей науки диалектологии;
-исследовать речь местных жителей д.Верхняя Гремячка Щигровского района и д.Александровка Рыльского района, выделить сходства и различия диалектов разных районов Курской обл.;
- раскрыть особенности диалектов Щигровского и Рыльского районов;
- дополнить имеющиеся словари диалектов Курской области наречиями Щигровского и Рыльского районов;
- показать красоту народной речи жителей Курской области в устном звучании и художественной литературе на примере творчества щигровского поэта В.Конорева и рыльского поэта М.Саницкого.

диалектов.
3.Исследователи диалектов, или Диалектология вчера.
Глава 2. Диалекты Курской области – национальное богатство русского народа.
2.1. Наука диалектология сегодня.
2.2. Особенности диалектов д. Верхняя Гремячка Щигровского района.
2.3. Словарь диалектов жителей д. Верхняя Гремячка Щигровского района.
2.4. Особенности диалектов д. Александровка Рыльского района.
2.5. Словарь диалектов жителей д. Александровка Рыльского района.
Глава 3. Диалекты и литературный язык.
3.1. Диалектные слова в стихотворениях щигровского поэта В.Конорева.
3.2. Диалекты в стихотворениях рыльского поэта М. Саницкого.
Заключение.
Список литературы.

участников - групповой; 3)по предметно-содержательной области – монопроект, языковой (культуроведческий); 4)по характеру контактов – Межрегиональный, или Всероссийский; 5)по продолжительности – долгосрочный (в течение учебного года). Форма продукта проектной деятельности – научная статья.

Проект: 1)по доминирующей деятельности учащихся - исследовательский; 2) по количеству участников - групповой; 3)по предметно-содержательной области – монопроект, языковой (культуроведческий); 4)по характеру контактов – Межрегиональный, или Всероссийский; 5)по продолжительности – долгосрочный (в течение учебного года). Форма продукта проектной деятельности – научная статья.

Договорились, что проект 1)по доминирующей деятельности учащихся будет исследовательский; 2)по количеству участников - групповой; 3)по предметно-содержательной области – монопроект, языковой (культуроведческий); 4)по характеру контактов – Межрегиональный, или Всероссийский; 5)по продолжительности – долгосрочный (в течение учебного года). Форма продукта проектной деятельности – научная статья.

двух»

окончание е в родительном падеже единственного числа существительных 1 склонения, форма «у женЕ»

[т,] у глаголов 3 лица единственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени

Аканье

«У голодной кумЕ все хлеб на уме».


«Много говорить – голова заболи[т,]»



з[а]п[а]су

Гуска – гусыня, кыска -киска горшок для молока гусенята - гусята

Ухват
Ямки Емки

Дорога
Большак шлях

струи молока.
И твоя комолая корова
Машет мне приветливо хвостом.

В.Н.Конорев

Пробуй сымки. Сыночек,
Сковородник здесь – чапля, а ухваты – ямки.
Удивительно часто здесь названья емки,
с детства слыханных слов: крыки, копань, залета, слань, отряха, дежа…

века и сохранил некоторые особенности до настоящего времени.
Вывод 2. Диалекты Курской обл. – национальное богатство русского народа.
Вывод. 3. Словари и художественная литература – хранилище диалектных слов.
Общий вывод. Диалекты как составляющую национального русского языка необходимо сохранить для будущих потомков.

душа, потому что «именно из таких наречий и вырос в многовековом процессе он сам, этот великий, общерусский язык – наша гордость и наша слава». (Л.Успенский)