Презентация, доклад на тему Повышение познавательной и учебной мотивации обучающихся к предметам гуманитарного цикла

языка и литературы МБОУ Зимовниковской СОШ № 10
Санкина Г. И.

день. Положительная мотивация может быть названа приоритетной, так как мотив является источником деятельности ребенка и выполняет функцию побуждения, стремления и смыслообразования, функцию интереса к учебным дисциплинам . Каждому педагогу хочется, чтобы его уроки любили, учили и главное -высокое качество знаний было по предмету. А что же такое мотивация? От чего она зависит? Почему один ребенок учится с радостью, а другой - с безразличием?

продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования.

Учебная мотивация – это включение в деятельность учения, учебную деятельность.

Л.С. Выготский : « То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно».

процессе, умением ставить перспективные цели, предвидеть результат своей учебной деятельности, преодолевать трудности на пути достижения цели.
Это важно при подготовке ГИА и ЕГЭ
( использование различных программ, тестов, тренировочные задания)

цикла.
Формирование толерантности в учебных взаимодействиях.
Развитие коммуникативной компетенции у обучающихся.
Создание благоприятного психологического климата в учебном коллективе.

Конкурсы
Инфоуроки

В жизни важно не то, сколькими талантами обладает человек, а то, смог ли он какие – нибудь из них развить. Н. Энкеман

выступить активным участником образовательного процесса;
Дифференцированного и индивидуального подходов в обучении детей;
Приемов развития коммуникабельных навыков, умения работать в сотрудничестве со сверстниками и самостоятельно.
Принятие обучающихся независимо от их учебных успехов
Поддержки и поощрения обучающихся

предметов гуманитарного цикла.
Использование на уроках современных информационных технологий, с одной стороны, способствуют повышению учебной мотивации учащихся, формированию ключевых компетенций, а с другой – организует работу учащегося и учителя.
На уроках можно использовать ряд упражнений и игр, позволяющих формировать и развивать мотивацию.
Использование кроссвордов, иллюстраций, рисунков, различных занимательных заданий, тестов воспитывает интерес к уроку; делает урок более интересным. 

успешного обучения учащихся на уроках предметов гуманитарного цикла.
Снижение положительной мотивации учащихся ведет к снижению успешности и эффективности обучения.
Развитие мотивов, связанных с содержанием и процессом учения, позволяет повысить результативность обучения по всем общеобразовательным предметам.
Использование в учебной деятельности методов и приемов современных педагогических технологий формирует положительную мотивацию детей, способствует развитию основных мыслительных операций, коммуникативной компетенции, творческой активной личности.

деятельности:
1) мотивация является особо важным и специфичным компонентом учебной деятельности;
2) через мотивацию педагогические цели быстрее превращаются в психические цели обучаемых;
3) через мотивацию формируется определённое отношение учащихся к учебному предмету и осознаётся его ценностная значимость для личностного развития;
4) через формирование положительной мотивации можно значительно улучшить качественные показатели познавательных процессов.

Отсутствие мотивов учения неизбежно приводит :
к снижению успеваемости,
качества знаний,
деградации личности,
к совершению подростками правонарушений и проступков

Не зря В. А Сухомлинский сказал: « Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться».