Презентация, доклад на тему Мастер-класс Проект по теме Лексические единицы языка на уроке

УРОКА:
дать определение выше указанным лексическим единицам языка;
учить работать с научным текстом;
учить самостоятельно (работая в группе) добывать знания;
учить кратко оформлять учебный материал.

по теме и задания, выполнив которые, дети смогут осуществить учебный проект на уроке.

это языковая лексическая единица, которая служит для обозначения предметов и признаков (действий, отношений, качеств, количеств). Слова могут вступать в различные отношения друг с другом. 
Омонимия – это совпадение в звучании и написании слов, значения которых не связаны друг с другом. Омонимы – слова одной и той же части речи, имеющие одинаковое звучание, написание, но разное значение. Омонимы являются разными словами.
Синонимия – полное или частичное совпадение значения слов при различном их звучании и написании. Синонимы – это слова, по-разному звучащие, но имеющие близкие или совпадающие значения. В большинстве случаев синонимы, обозначая одно и то же, характеризуют его с разных точек зрения. 
Антонимы – слова одной и той же части речи, имеющие противоположные значения. Далеко не все слова имеют антонимы, а лишь те, которые имеют в своем значении качественный или количественный признак. По структуре антонимы могут быть однокорневыми (добрый – злой) и разнокорневыми (приезжать – уезжать).

попробуйте составить кластер «Лексические единицы языка».

противоположные по значению.

ОМОНИМЫ – слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по смыслу.

Что получится после просмотра итогов работы всех групп: