Выполнила Красильникова Г.Г.
учитель русского языка и чтения
МКС(К) ОУ школы-интернат VIII вида №71
Нижний Новгород
2014 год.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование многоуровневых заданий при формировании лексико-грамматического строя речи, обеспечивающего создание условий социализации учащихся
Содержание
- 1. Использование многоуровневых заданий при формировании лексико-грамматического строя речи, обеспечивающего создание условий социализации учащихся
- 2. ЦельФормирование лексико-грамматического строя речи как условие социализации учащихся с ВОЗ
- 3. ЗадачиУчить подбирать правильные по смыслу слова при
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Многоуровневые задания в работе по составлению предложений
- 7. 1 уровень: инструкция учителяопоры: сюжетная картинкасхема предложения:2
- 8. 3 уровень: инструкция учителяопоры: те же данный предлог на схеме4 уровень: Прочитай предложение, найди предлог. Девочкиубегаютмальчика.ОТ
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. ПерспективаИспользование при составлении индивидуальных плановИспользовать многоуровневые задания
ЦельФормирование лексико-грамматического строя речи как условие социализации учащихся с ВОЗ
Слайд 1Презентация
«Использование многоуровневых заданий при формировании лексико-грамматического строя речи, обеспечивающего создание условий
социализации учащихся»
Слайд 3Задачи
Учить подбирать правильные по смыслу слова при составлении предложений
Учить грамматически правильно
объединять слова в предложения
Организовывать работу по профилактике специфических ошибок в письменной и устной речи во взаимодействии с логопедом
Организовывать работу по профилактике специфических ошибок в письменной и устной речи во взаимодействии с логопедом
Слайд 6Многоуровневые задания в работе по составлению предложений с предлогами
Прием по формированию
лексико-грамматического строя
Прогноз деятельности учащихся:
Грамматически правильное построение предложение с использованием предлога
Модель предложения:
Девочки убегают от мальчика.
Прогноз деятельности учащихся:
Грамматически правильное построение предложение с использованием предлога
Модель предложения:
Девочки убегают от мальчика.
Слайд 71 уровень:
инструкция учителя
опоры: сюжетная картинка
схема предложения:
2 уровень:
инструкция учителя
опоры: те
же
2 карточки с предлогами
2 карточки с предлогами
Дополнение к инструкции: выбери из данных предлогов подходящий
Слайд 83 уровень:
инструкция учителя
опоры: те же
данный предлог на схеме
4 уровень:
Прочитай предложение, найди предлог.
Девочки
убегают
мальчика.
ОТ
Слайд 13Перспектива
Использование при составлении индивидуальных планов
Использовать многоуровневые задания как эффективный метод формирования
языковых средств в работе над другими темами в соответствии с программой «Письмо и развитие речи» учащихся 5-6 классов.
