Презентация, доклад на тему Формирование познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка

А.И. Герцен, К.Д. Ушинский, Н.А Добролюбов,Н.А. Корф, П.Ф. Капререв, Ш.А Амонашвили продолжают заниматься этой проблемой - Ю.К. Бабанский, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин, А.В. Хуторской.

познавательной деятельности посредством соответствующих форм и методов обучения, включения школьников в самостоятельную учебную, познавательную, научно-исследовательскую деятельность, предоставления свободы выбора и творческой самореализации в рамках педагогического процесса.

доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия педагогов. На наш взгляд это касается и такого предмета, как русский язык. В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную цель, которая предполагает формирование у учащихся представлений о языке как составляющей целостной научной картины мира, ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического и логического мышления учеников

познавательного интереса детей и недостаточностью использования возможности уроков русского языка в начальной школе, эффективного использования творческих заданий как средства повышения познавательных интересов младших школьников;

и преобладанием на ступени начального образования интеллектуально-информационных программ и технологий и потребностью в разработке системы творческих заданий, направленных на формирование познавательных интересов.

создание двух текстов из одного псевдотекста по смыслу, создание двух текстов из одного, содержащего слова-омонимы, создание текста учащимися по кругу, рассказ с заменой лица, написать сказку, сопоставительный анализ художественных и научных текстов, написание басни, которые в практике начальной школы используются редко, то уровень познавательного интереса будет повышаться.

интереса младших школьников на уроках русского языка.
Практическая значимость исследовательской работы обусловлена тем, что её результаты могут быть использованы в практической деятельности учителей начальных классов и студентов.

деятельности, характерной ее чертой является то, что она осуществляется во всех видах деятельности и социальных взаимоотношений учащихся, но только в процессе учебной деятельности познание осуществляется на научной основе и приобретает четкое оформление

Булатова, О.В. Познавательный интерес в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте [Текст] / О.В. Булатова// Начальная школа плюс до и после. – 2009. - №11.